Grundlegende Informationen des Moduls
- Qualifikationsstufe: Bachelor
- Studienhalbjahr: Erstes Semester
- Modulart: Pflichtmodul
- Leistungspunkte: 3,0 ECTS
- Arbeitsbelastung gesamt: 90 Stunden
- Vorlesungen: 15 Stunden
- Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden
- Selbststudium: 30 Stunden
- Dauer und Häufigkeit des Moduls: Ein Semester / jährlich (4 Wochenstunden)
Modulverantwortung
- Herr Abdelaziz Barkia, Diplom des zweiten Zyklus in Pflegemanagement und Master of Public Health
- Herr Hassan Belarif, Diplom des zweiten Zyklus in Krankenpflegeausbildung und Master of Public Health
Qualifikationsziele / Kompetenzen
Ziel dieses Moduls ist es, die Studierenden in die verschiedenen Dimensionen des Pflegeberufs einzuführen. Dies, um es ihnen zu ermöglichen, die Hauptmerkmale des Pflegeberufs zu identifizieren und ihn gleichzeitig in den aktuellen sozialen, wirtschaftlichen und politischen Kontext zu stellen. Die Grundlagen der professionellen Pflegeethik und der ethischen Grundsätze sowie die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Ausübung des Berufs werden erörtert.
Die Studentin beginnt mit Fragen zu ihrer Tätigkeit als Studentin und zukünftige Pflegefachkraft. Dies impliziert, dass sie sich auf eine Dynamik des Trainings und des autonomen Lernens einlässt.
Am Ende des Moduls wird Der Student in der Lage sein:
Die Studentin beginnt mit Fragen zu ihrer Tätigkeit als Studentin und zukünftige Pflegefachkraft. Dies impliziert, dass sie sich auf eine Dynamik des Trainings und des autonomen Lernens einlässt.
Am Ende des Moduls wird Der Student in der Lage sein:
- kritisches Denken zu entwickeln und klinisches Urteilsvermögen zu üben.
- die Grundlagen für die Förderung von Gesundheit und Wohlbefinden zu verstehen.
- die Merkmale der zeitgenössischen Pflege zu beschreiben.
- die theoretischen Grundlagen der Pflege zu diskutieren.
- die ethischen Aspekte und den rechtlichen Rahmen der Pflegepraxis zu erkennen.
- den Pflegeprozess zu beschreiben und den Ansatz der evidenzbasierten Pflegepraxis einzuschätzen.
- die grundlegenden Anforderungen für die Übermittlung klinischer Informationen zu verstehen.
- die Prinzipien der Kommunikation mit dem Patienten und seiner Familie zu verstehen und den psychosozialen und kulturellen Kontext der Pflege zu verstehen.
- die Grundbedürfnisse verschiedener Patientengruppen über die gesamte Lebensspanne hinweg einzuschätzen.
Inhalte des Moduls
Unit 01: Critical thinking and clinical judgment
Unit 02: Promotion of health and well-being
Unit 03: Contemporary nursing care
Unit 04: Theoretical foundations of nursing
Unit 05: Caring in nursing practice
Unit 06: Evidence-based results in nursing practice
Unit 07: Ethical nursing care
Unit 08: Legal aspects of nursing practice
Unit 09: Nursing care process
Unit 10: Transmission of clinical information
Unit 11: Nursing communication
Unit 12: Description of the development of the person
Unit 13: Identification of the needs of the elderly
Unit 14: Adaptation to culture and ethnicity
Unit 15: Care of the family
Unit 16: Customer education
Unit 17: Promotion of a balanced self-concept
Unit 18: Improve sexual health
Unit 19: Fostering spiritual well-being
Unit 20: Providing support during a grieving process
Unit 02: Promotion of health and well-being
Unit 03: Contemporary nursing care
Unit 04: Theoretical foundations of nursing
Unit 05: Caring in nursing practice
Unit 06: Evidence-based results in nursing practice
Unit 07: Ethical nursing care
Unit 08: Legal aspects of nursing practice
Unit 09: Nursing care process
Unit 10: Transmission of clinical information
Unit 11: Nursing communication
Unit 12: Description of the development of the person
Unit 13: Identification of the needs of the elderly
Unit 14: Adaptation to culture and ethnicity
Unit 15: Care of the family
Unit 16: Customer education
Unit 17: Promotion of a balanced self-concept
Unit 18: Improve sexual health
Unit 19: Fostering spiritual well-being
Unit 20: Providing support during a grieving process
Art der Lehrveranstaltungen
- 30 Vorlesungen (30 Stunden)
- 30 Praktische Übungen
Aktivitäten zum Selbststudium
Die persönliche Arbeit des Studenten in diesem Modul umfasst die folgenden Aktivitäten:
KRITISCHE LESUNG: MODULHANDBUCH
Während dieses Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit das folgende Lehrbuch lesen, verstehen und lernen:
GROUP DISCUSSION
This module expects students to engage on organized group discussion as a means of learning. Each of the topics covered by this module is assigned to a group of five students, whereby one student overtkes the role of the moderter and the remaining four the role of the panalist. The remaining students constitutes the audience. The panalists should address various aspects of the topics and engage in a constructive dialouge with the audience with constant reference to the reality of nursing practice. The goal of the group discussion is to reach a consensus statement over the topics.
WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN: KURZE INFORMATIONBERICHTE
Im Rahmen seiner persönlichen Arbeit muss der Student für jede Einheit, die den Inhalt des Moduls bildet, einen informativen Bericht verfassen.
SELBSTEINSCHÄTZUNG DES WISSENS
Für jede Lerneinheit des Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit eine Reihe von Fragen beantworten. Diese Fragen werden vom elektronischen Lernmanagementsystem verwaltet, das die Antworten des Schülers aufzeichnet, verfolgt und analysiert. In Bezug auf dieses Modul sieht die Richtlinie der Hochschule für Gesundheitswissenschaften vor, dass der Student 100 geschlossene Fragen für jede Lerneinheit korrekt beantworten muss.
KRITISCHE LESUNG: MODULHANDBUCH
Während dieses Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit das folgende Lehrbuch lesen, verstehen und lernen:
- Autoren: Patricia A. Potter, Anne Griffin Perry, Clémence Dallaire, Sylvie Le May, Patricia A. Stockert, Amy M. Hall
- Titel: Soins infirmiers - Fondements généraux
- Herausgeber: VUIBERT (Frankreich)
- Auflage: 4. Auflage (2016)
- ISBN-13: 9782765049944
GROUP DISCUSSION
This module expects students to engage on organized group discussion as a means of learning. Each of the topics covered by this module is assigned to a group of five students, whereby one student overtkes the role of the moderter and the remaining four the role of the panalist. The remaining students constitutes the audience. The panalists should address various aspects of the topics and engage in a constructive dialouge with the audience with constant reference to the reality of nursing practice. The goal of the group discussion is to reach a consensus statement over the topics.
WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN: KURZE INFORMATIONBERICHTE
Im Rahmen seiner persönlichen Arbeit muss der Student für jede Einheit, die den Inhalt des Moduls bildet, einen informativen Bericht verfassen.
SELBSTEINSCHÄTZUNG DES WISSENS
Für jede Lerneinheit des Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit eine Reihe von Fragen beantworten. Diese Fragen werden vom elektronischen Lernmanagementsystem verwaltet, das die Antworten des Schülers aufzeichnet, verfolgt und analysiert. In Bezug auf dieses Modul sieht die Richtlinie der Hochschule für Gesundheitswissenschaften vor, dass der Student 100 geschlossene Fragen für jede Lerneinheit korrekt beantworten muss.
Bewertungsansatz des Studenten
Für dieses Modul wird die Bewertungsmatrix wie folgt übernommen:
FORMATIVE BEWERTUNG (60%)
SUMMATIVE BEWERTUNG (40%)
FORMATIVE BEWERTUNG (60%)
- Präsenz (10%)
- Klassenbeteiligung (10% Punkte)
- Berichte (10%)
- Gruppendiskussion (10% Punkte)
- Schriftliche Kontrolle (10%)
- Mündliche oder praktische Kontrolle (10%)
SUMMATIVE BEWERTUNG (40%)
- Schriftliche Prüfung (20%)
- Praktische und/oder mündliche Prüfung (20%)
VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE VERGABE VON ECTS-LEISTUNGSPUNKTEN
- Teilnahme an mindestens 80 Prozent der geplanten Lernaktivitäten. Eine Abwesenheit von 20% oder mehr disqualifiziert den Schüler.
- Erreichen einer Punktzahl von 50 Prozent oder mehr bei den Bewertungsaktivitäten.
Verwendbarkeit des Moduls
Dieses Modul ist ein gemeinsames Pflichtmodul aller Bachelor-Studiengänge. Der erfolgreiche Abschluss dieses Moduls ist Voraussetzung für die Einschreibung folgender Module:
Hochschule für Gesundheitswissenschaften CasablancaGenehmigt vom Ministerium für Hochschulbildung, wissenschaftliche Forschung und Berufsausbildung (Genehmigung Nr. 434/2015)
Mitglied der Vereinigung der Hochschulen für öffentliche Gesundheit in der Europäischen Region (ASPHER) Partner der Stadtuniversität von New York (CUNY) Boulevard de Paris 14, 20000 Casablanca, Marokko Tel.: 0522475775 Fax: 0522 475778 E-Mail: info@esss.ac.ma |