Grundlegende Informationen des Moduls
- Qualifikationsstufe: Bachelor
- Studienhalbjahr: Erstes Semester (20 Wochen)
- Modulart: Pflichtmodul
- Leistungspunkte: 3,0 ECTS
- Arbeitsbelastung gesamt: 90 Stunden
- Vorlesungen: 15 Stunden
- Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden
- Selbststudium: 30 Stunden
- Dauer und Häufigkeit des Moduls: Ein Semester / jährlich (5 Wochenstunden)
Modulverantwortung
- Herr Abdelaziz Barkia, Diplom des zweiten Zyklus in Pflegemanagement und Master of Public Health
- Herr Hassan Belarif, Diplom des zweiten Zyklus in Krankenpflegeausbildung und Master of Public Health
Qualifikationsziele / Kompetenzen
Dieses Modul ermöglicht es den Studierenden, die Grundbegriffe der Psychologie und Soziologie zu erlernen, die für den Pflegeberuf und die Versorgung gelten. Es bietet den Studierenden theoretische Rahmenbedingungen und Benchmarks, die es ihnen ermöglichen, ihre eigenen Beobachtungen und Fragen mit organisiertem Wissen in Beziehung zu setzen, und motiviert die Studierenden, diese Konzepte bei der Bewertung und Interpretation von Pflegesituationen zu verwenden.
Am Ende des Moduls können die Studierenden:
Am Ende des Moduls können die Studierenden:
- die wichtigsten Konzepte der Psychologie und Sozialpsychologie charakterisieren.
- die Stadien der psychologischen, kognitiven und psychomotorischen Entwicklung des Menschen identifizieren.
- die Einzigartigkeit der Gesundheitserfahrung einer Person erklären.
- die psychologischen und sozialen Merkmale identifizieren, die die Darstellung von Gesundheit und Krankheit in einer Person oder einer Gruppe von Personen und die Teilnahme an der Pflege beeinflussen können.
- die Bedeutung von Gesundheit in einem Kontext kultureller und sozialer Vielfalt, Vielfalt von Werten und Überzeugungen erforschen.
- die Zusammenhänge zwischen den zwischenmenschlichen Beziehungen und der Kommunikation von Menschen sowie den psychologischen und sozialen Kontexten erklären.
- eine integrierte Vision der Person und die Gesundheit entwickeln.
Inhalte des Moduls
Einheit 01: Die biologische Basis des Verhaltens
Einheit 02: Empfindung und Wahrnehmung
Einheit 03: Bewusstseinszustände
Einheit 04: Lernen und Gedächtnis
Einheit 05: Intelligenz
Einheit 06: Motivation
Einheit 07: Emotion
Einheit 08: Stress
Einheit 09: Persönlichkeit
Einheit 10: Einstellungen
Einheit 11: Sozialisation und soziale Gruppe
Einheit 12: Aggression
Einheit 13: Führung
Einheit 14: Stereotype, Vorurteile und Diskriminierung
Einheit 15: Interkulturalität
Einheit 02: Empfindung und Wahrnehmung
Einheit 03: Bewusstseinszustände
Einheit 04: Lernen und Gedächtnis
Einheit 05: Intelligenz
Einheit 06: Motivation
Einheit 07: Emotion
Einheit 08: Stress
Einheit 09: Persönlichkeit
Einheit 10: Einstellungen
Einheit 11: Sozialisation und soziale Gruppe
Einheit 12: Aggression
Einheit 13: Führung
Einheit 14: Stereotype, Vorurteile und Diskriminierung
Einheit 15: Interkulturalität
Art der Lehrveranstaltungen
- 15 Vorlesungen (15 Stunden)
- 30 Praktische Übungen (45 Stunden)
- Selbststudium (30 Stunden)
Aktivitäten zum Selbststudium
Die persönliche Arbeit des Studenten in diesem Modul umfasst die folgenden Aktivitäten:
KRITISCHE LESUNG: MODULHANDBUCH
Während dieses Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit das folgende Lehrbuch lesen, verstehen und lernen:
GRUPPENDISKUSSION
Dieses Modul erwartet von den Studenten eine organisierte Gruppendiskussion als Lernmittel. Jedes der in diesem Modul behandelten Themen ist einer Gruppe von fünf Studenten zugeordnet, wobei ein Student die Rolle des Moderators und die restlichen vier die Rolle des Panalisten übernimmt. Die übrigen Studierenden bilden das Publikum. Die Panalisten sollten sich mit verschiedenen Aspekten der Themen befassen und mit dem Publikum einen konstruktiven Dialog unter ständiger Bezugnahme auf die Realität der Pflegepraxis führen. Ziel der Gruppendiskussion ist es, eine Konsenserklärung zu den Themen zu erreichen.
MÜNDLICHE PRÄSENTATION
Der Student muss in der Regel zwei erfolgreiche mündliche Präsentationen mit Multimedia halten. Die Themen der mündlichen Präsentationen können den Studierenden vom Professor zugewiesen oder partizipativ zwischen den Studierenden und dem Professor vereinbart werden.
SELBSTEINSCHÄTZUNG DES WISSENS
Für jede Lerneinheit des Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit eine Reihe von Fragen beantworten. Diese Fragen werden vom elektronischen Lernmanagementsystem verwaltet, das die Antworten des Schülers aufzeichnet, verfolgt und analysiert. In Bezug auf dieses Modul sieht die Richtlinie der Hochschule für Gesundheitswissenschaften vor, dass der Student 50 geschlossene Fragen für jede Lerneinheit korrekt beantworten muss.
KRITISCHE LESUNG: MODULHANDBUCH
Während dieses Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit das folgende Lehrbuch lesen, verstehen und lernen:
- Autoren: Christian Gélinas und Monique Plouffe
- Titel: Communication au sein d’une équipe de soins
- Herausgeber: Chenelière Éducation
- Auflage: 1. Auflage (2013)
- ISBN-13: 978-2-7650-4216-7
GRUPPENDISKUSSION
Dieses Modul erwartet von den Studenten eine organisierte Gruppendiskussion als Lernmittel. Jedes der in diesem Modul behandelten Themen ist einer Gruppe von fünf Studenten zugeordnet, wobei ein Student die Rolle des Moderators und die restlichen vier die Rolle des Panalisten übernimmt. Die übrigen Studierenden bilden das Publikum. Die Panalisten sollten sich mit verschiedenen Aspekten der Themen befassen und mit dem Publikum einen konstruktiven Dialog unter ständiger Bezugnahme auf die Realität der Pflegepraxis führen. Ziel der Gruppendiskussion ist es, eine Konsenserklärung zu den Themen zu erreichen.
MÜNDLICHE PRÄSENTATION
Der Student muss in der Regel zwei erfolgreiche mündliche Präsentationen mit Multimedia halten. Die Themen der mündlichen Präsentationen können den Studierenden vom Professor zugewiesen oder partizipativ zwischen den Studierenden und dem Professor vereinbart werden.
SELBSTEINSCHÄTZUNG DES WISSENS
Für jede Lerneinheit des Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit eine Reihe von Fragen beantworten. Diese Fragen werden vom elektronischen Lernmanagementsystem verwaltet, das die Antworten des Schülers aufzeichnet, verfolgt und analysiert. In Bezug auf dieses Modul sieht die Richtlinie der Hochschule für Gesundheitswissenschaften vor, dass der Student 50 geschlossene Fragen für jede Lerneinheit korrekt beantworten muss.
Bewertungsansatz des Studenten
Für dieses Modul wird die Bewertungsmatrix wie folgt übernommen:
FORMATIVE BEWERTUNG (60%)
SUMMATIVE BEWERTUNG (40%)
FORMATIVE BEWERTUNG (60%)
- Präsenz (10%)
- Klassenbeteiligung (10% Punkte)
- Berichte (10%)
- Gruppendiskussion (10% Punkte)
- Schriftliche Kontrolle (10%)
- Mündliche oder praktische Kontrolle (10%)
SUMMATIVE BEWERTUNG (40%)
- Schriftliche Prüfung (20%)
- Praktische und/oder mündliche Prüfung (20%)
VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE VERGABE VON ECTS-LEISTUNGSPUNKTEN
- Teilnahme an mindestens 80 Prozent der geplanten Lernaktivitäten. Eine Abwesenheit von 20% oder mehr disqualifiziert den Schüler.
- Erreichen einer Punktzahl von 50 Prozent oder mehr bei den Bewertungsaktivitäten.
Verwendbarkeit des Moduls
Dieses Modul ist ein gemeinsames Pflichtmodul aller Bachelor-Studiengänge. Der erfolgreiche Abschluss dieses Moduls ist Voraussetzung für die Einschreibung folgender Module:
Hochschule für Gesundheitswissenschaften CasablancaGenehmigt vom Ministerium für Hochschulbildung, wissenschaftliche Forschung und Berufsausbildung (Genehmigung Nr. 434/2015)
Mitglied der Vereinigung der Hochschulen für öffentliche Gesundheit in der Europäischen Region (ASPHER) Partner der Stadtuniversität von New York (CUNY) Boulevard de Paris 14, 20000 Casablanca, Marokko Tel.: 0522475775 Fax: 0522 475778 E-Mail: info@esss.ac.ma |