Grundlegende Informationen des Moduls
- Qualifikationsstufe: Bachelor
- Studienhalbjahr: Erstes Semester
- Modulart: Pflichtmodul
- Leistungspunkte: 3,0 ECTS
- Arbeitsbelastung gesamt: 90 Stunden
- Vorlesungen: 15 Stunden
- Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden
- Selbststudium: 30 Stunden
- Dauer und Häufigkeit des Moduls: Ein Semester / jährlich (4 Wochenstunden)
Modulverantwortung
- Herr Abdelaziz Barkia, Diplom des zweiten Zyklus in Pflegemanagement und Master of Public Health
- Herr Hassan Belarif, Diplom des zweiten Zyklus in Krankenpflegeausbildung und Master of Public Health
Qualifikationsziele / Kompetenzen
Ziel dieses Moduls ist es, die Studierenden in die verschiedenen Dimensionen des Pflegeberufs einzuführen. Dies, um es ihnen zu ermöglichen, die Hauptmerkmale des Pflegeberufs zu identifizieren und ihn gleichzeitig in den aktuellen sozialen, wirtschaftlichen und politischen Kontext zu stellen. Die Grundlagen der professionellen Pflegeethik und der ethischen Grundsätze sowie die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Ausübung des Berufs werden erörtert.
Die Studentin beginnt mit Fragen zu ihrer Tätigkeit als Studentin und zukünftige Pflegefachkraft. Dies impliziert, dass sie sich auf eine Dynamik des Trainings und des autonomen Lernens einlässt.
Am Ende des Moduls wird Der Student in der Lage sein:
Die Studentin beginnt mit Fragen zu ihrer Tätigkeit als Studentin und zukünftige Pflegefachkraft. Dies impliziert, dass sie sich auf eine Dynamik des Trainings und des autonomen Lernens einlässt.
Am Ende des Moduls wird Der Student in der Lage sein:
- kritisches Denken zu entwickeln und klinisches Urteilsvermögen zu üben.
- die Grundlagen für die Förderung von Gesundheit und Wohlbefinden zu verstehen.
- die Merkmale der zeitgenössischen Pflege zu beschreiben.
- die theoretischen Grundlagen der Pflege zu diskutieren.
- die ethischen Aspekte und den rechtlichen Rahmen der Pflegepraxis zu erkennen.
- den Pflegeprozess zu beschreiben und den Ansatz der evidenzbasierten Pflegepraxis einzuschätzen.
- die grundlegenden Anforderungen für die Übermittlung klinischer Informationen zu verstehen.
- die Prinzipien der Kommunikation mit dem Patienten und seiner Familie zu verstehen und den psychosozialen und kulturellen Kontext der Pflege zu verstehen.
- die Grundbedürfnisse verschiedener Patientengruppen über die gesamte Lebensspanne hinweg einzuschätzen.
Inhalte des Moduls
Einheit 01: Kritisches Denken und klinisches Urteilsvermögen
Einheit 02: Förderung von Gesundheit und Wohlbefinden
Einheit 03: Zeitgenössische Pflege
Einheit 04: Theoretische Grundlagen der Pflege
Einheit 05: Pflege in der Pflegepraxis
Einheit 06: Evidenzbasierte Ergebnisse in der Pflegepraxis
Einheit 07: Ethische Pflege
Einheit 08: Rechtliche Aspekte der Pflegepraxis
Einheit 09: Pflegeprozess
Einheit 10: Übermittlung klinischer Informationen
Einheit 11: Pflegekommunikation
Einheit 12: Beschreibung der Entwicklung der Person
Einheit 13: Ermittlung der Bedürfnisse älterer Menschen
Einheit 14: Anpassung an Kultur und ethnische Zugehörigkeit
Einheit 15: Pflege der Familie
Einheit 16: Kundenschulung
Einheit 17: Förderung eines ausgewogenen Selbstverständnisses
Einheit 18: Verbesserung der sexuellen Gesundheit
Einheit 19: Förderung des geistigen Wohlbefindens
Einheit 20: Unterstützung während eines Trauerprozesses
Einheit 02: Förderung von Gesundheit und Wohlbefinden
Einheit 03: Zeitgenössische Pflege
Einheit 04: Theoretische Grundlagen der Pflege
Einheit 05: Pflege in der Pflegepraxis
Einheit 06: Evidenzbasierte Ergebnisse in der Pflegepraxis
Einheit 07: Ethische Pflege
Einheit 08: Rechtliche Aspekte der Pflegepraxis
Einheit 09: Pflegeprozess
Einheit 10: Übermittlung klinischer Informationen
Einheit 11: Pflegekommunikation
Einheit 12: Beschreibung der Entwicklung der Person
Einheit 13: Ermittlung der Bedürfnisse älterer Menschen
Einheit 14: Anpassung an Kultur und ethnische Zugehörigkeit
Einheit 15: Pflege der Familie
Einheit 16: Kundenschulung
Einheit 17: Förderung eines ausgewogenen Selbstverständnisses
Einheit 18: Verbesserung der sexuellen Gesundheit
Einheit 19: Förderung des geistigen Wohlbefindens
Einheit 20: Unterstützung während eines Trauerprozesses
Art der Lehrveranstaltungen
- 30 Vorlesungen (30 Stunden)
- 30 Praktische Übungen
Aktivitäten zum Selbststudium
Die persönliche Arbeit des Studenten in diesem Modul umfasst die folgenden Aktivitäten:
KRITISCHE LESUNG: MODULHANDBUCH
Während dieses Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit das folgende Lehrbuch lesen, verstehen und lernen:
GRUPPENDISKUSSION
Dieses Modul erwartet von den Studenten eine organisierte Gruppendiskussion als Lernmittel. Jedes der in diesem Modul behandelten Themen ist einer Gruppe von fünf Studenten zugeordnet, wobei ein Student die Rolle des Moderators und die restlichen vier die Rolle des Panalisten übernimmt. Die übrigen Studierenden bilden das Publikum. Die Panalisten sollten sich mit verschiedenen Aspekten der Themen befassen und mit dem Publikum einen konstruktiven Dialog unter ständiger Bezugnahme auf die Realität der Pflegepraxis führen. Ziel der Gruppendiskussion ist es, eine Konsenserklärung zu den Themen zu erreichen.
WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN: KURZE INFORMATIONBERICHTE
Im Rahmen seiner persönlichen Arbeit muss der Student für jede Einheit, die den Inhalt des Moduls bildet, einen informativen Bericht verfassen.
SELBSTEINSCHÄTZUNG DES WISSENS
Für jede Lerneinheit des Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit eine Reihe von Fragen beantworten. Diese Fragen werden vom elektronischen Lernmanagementsystem verwaltet, das die Antworten des Schülers aufzeichnet, verfolgt und analysiert. In Bezug auf dieses Modul sieht die Richtlinie der Hochschule für Gesundheitswissenschaften vor, dass der Student 100 geschlossene Fragen für jede Lerneinheit korrekt beantworten muss.
KRITISCHE LESUNG: MODULHANDBUCH
Während dieses Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit das folgende Lehrbuch lesen, verstehen und lernen:
- Autoren: Patricia A. Potter, Anne Griffin Perry, Clémence Dallaire, Sylvie Le May, Patricia A. Stockert, Amy M. Hall
- Titel: Soins infirmiers - Fondements généraux
- Herausgeber: VUIBERT (Frankreich)
- Auflage: 4. Auflage (2016)
- ISBN-13: 9782765049944
GRUPPENDISKUSSION
Dieses Modul erwartet von den Studenten eine organisierte Gruppendiskussion als Lernmittel. Jedes der in diesem Modul behandelten Themen ist einer Gruppe von fünf Studenten zugeordnet, wobei ein Student die Rolle des Moderators und die restlichen vier die Rolle des Panalisten übernimmt. Die übrigen Studierenden bilden das Publikum. Die Panalisten sollten sich mit verschiedenen Aspekten der Themen befassen und mit dem Publikum einen konstruktiven Dialog unter ständiger Bezugnahme auf die Realität der Pflegepraxis führen. Ziel der Gruppendiskussion ist es, eine Konsenserklärung zu den Themen zu erreichen.
WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN: KURZE INFORMATIONBERICHTE
Im Rahmen seiner persönlichen Arbeit muss der Student für jede Einheit, die den Inhalt des Moduls bildet, einen informativen Bericht verfassen.
SELBSTEINSCHÄTZUNG DES WISSENS
Für jede Lerneinheit des Moduls muss der Student im Rahmen seiner persönlichen Arbeit eine Reihe von Fragen beantworten. Diese Fragen werden vom elektronischen Lernmanagementsystem verwaltet, das die Antworten des Schülers aufzeichnet, verfolgt und analysiert. In Bezug auf dieses Modul sieht die Richtlinie der Hochschule für Gesundheitswissenschaften vor, dass der Student 100 geschlossene Fragen für jede Lerneinheit korrekt beantworten muss.
Bewertungsansatz des Studenten
Für dieses Modul wird die Bewertungsmatrix wie folgt übernommen:
FORMATIVE BEWERTUNG (60%)
SUMMATIVE BEWERTUNG (40%)
FORMATIVE BEWERTUNG (60%)
- Präsenz (10%)
- Klassenbeteiligung (10% Punkte)
- Berichte (10%)
- Gruppendiskussion (10% Punkte)
- Schriftliche Kontrolle (10%)
- Mündliche oder praktische Kontrolle (10%)
SUMMATIVE BEWERTUNG (40%)
- Schriftliche Prüfung (20%)
- Praktische und/oder mündliche Prüfung (20%)
VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE VERGABE VON ECTS-LEISTUNGSPUNKTEN
- Teilnahme an mindestens 80 Prozent der geplanten Lernaktivitäten. Eine Abwesenheit von 20% oder mehr disqualifiziert den Schüler.
- Erreichen einer Punktzahl von 50 Prozent oder mehr bei den Bewertungsaktivitäten.
Verwendbarkeit des Moduls
Dieses Modul ist ein gemeinsames Pflichtmodul aller Bachelor-Studiengänge. Der erfolgreiche Abschluss dieses Moduls ist Voraussetzung für die Einschreibung folgender Module:
Hochschule für Gesundheitswissenschaften CasablancaGenehmigt vom Ministerium für Hochschulbildung, wissenschaftliche Forschung und Berufsausbildung (Genehmigung Nr. 434/2015)
Mitglied der Vereinigung der Hochschulen für öffentliche Gesundheit in der Europäischen Region (ASPHER) Partner der Stadtuniversität von New York (CUNY) Boulevard de Paris 14, 20000 Casablanca, Marokko Tel.: 0522475775 Fax: 0522 475778 E-Mail: info@esss.ac.ma |