Zusammenfassung
Dieser Bachelor-Studiengang sieht vor, die Studenten mit Kenntnissen, Fähigkeiten und Einstellungen auszustatten, die sie dazu befähigen, die Rolle kompetenter Gesundheits- Und Krankenpfleger(in) zu übernehmen.
Die Gesundheits- Und Krankenpfleger(in) ist eine hochqualifizierte Fachkraft, die eine Vielzahl von Funktionen ausführt, die für die Gesundheit und das Wohlbefinden von Patienten und der Öffentlichkeit von wesentlicher Bedeutung sind. Sie bewerten, planen und intervenieren, um die Gesundheit zu fördern, Krankheiten vorzubeugen und Patienten bei der Bewältigung von Krankheiten zu helfen.
Sie sind Gesundheitserzieher und Unterstützer für Patienten, Familien und Gemeinschaften. Bei der direkten Patientenversorgung beobachten die Krankenschwestern die Symptome, bewerten die therapeutischen Reaktionen und zeichnen den Heilungsfortschritt auf. Dies alles bildet die Grundlage für die Pflegeplanung und -intervention.
Berechtigungen
Zulassungskriterien:
Die Gesundheits- Und Krankenpfleger(in) ist eine hochqualifizierte Fachkraft, die eine Vielzahl von Funktionen ausführt, die für die Gesundheit und das Wohlbefinden von Patienten und der Öffentlichkeit von wesentlicher Bedeutung sind. Sie bewerten, planen und intervenieren, um die Gesundheit zu fördern, Krankheiten vorzubeugen und Patienten bei der Bewältigung von Krankheiten zu helfen.
Sie sind Gesundheitserzieher und Unterstützer für Patienten, Familien und Gemeinschaften. Bei der direkten Patientenversorgung beobachten die Krankenschwestern die Symptome, bewerten die therapeutischen Reaktionen und zeichnen den Heilungsfortschritt auf. Dies alles bildet die Grundlage für die Pflegeplanung und -intervention.
Berechtigungen
- Nummer und Datum der Autorisierung: 04/01331 - 07/07/2017
- Nummer und Datum der Akkreditierung: 04/01513 - 28/07/2017
Zulassungskriterien:
- Abitur (wissenschaftlich) oder gleichwertiges Diplom
- Beherrschung der Unterrichtsssprache
- Computerwissen
- Gute Moral
- Körperliche und geistige Fitness
BESCHREIBUNG DES STUDIENGANGES
Dieser Studiengang soll Sie mit Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen ausstatten, die Sie zu einem(er) kompetenten allgemeinen Krankenpfleger(in) machen. Sie entwickeln eine große Wissensbasis in den Bereichen Anatomie, Physiologie, Biochemie, Pathologie, Mikrobiologie, Pharmakologie und Psychologie. Sie beherrschen auch eine breite Palette klinischer Fähigkeiten in der Patientenversorgung, die von einfachen Aufgaben bis hin zu anspruchsvollen lebensrettenden Verfahren reichen.
Darüber hinaus wird das Studienprogramm Ihre Organisations- und Managementfähigkeiten verbessern und Sie darauf vorbereiten, in Kommunikations- und Informationsumgebungen des heutigen Gesundheitswesens zu arbeiten. Da der Pflegeberuf vielseitig ist und sich ständig weiterentwickelt, erwerben Sie die Fähigkeiten, die für die Suche nach Wissen, kritische Bewertung und Forschungsmethoden erforderlich sind. Sie werden auch geschult, andere in Teams zu führen und sie zu einer qualitativ hochwertigen Pflege zu motivieren.
Die Berufsaussichten nach dem Abschluss sind sehr gut, da qualifizierten Krankenpflegern/ Krankenpflegerinnen in Marokko und im Ausland stark nachgefragt werden. Sie haben eine breite Auswahl an Beschäftigungsmöglichkeiten, einschließlich Gesundheitseinrichtungen wie Krankenhäusern und Gesundheitszentren; Bildungseinrichtungen wie Kindergärten und Schulen; Arbeitsmedizinische Zentren; Präventions- und Gesundheitsförderungseinrichtungen und Pflegemanagement.
Wir haben den Kurs so gestaltet, dass er Ihnen eine interaktive, informelle und ermutigende Umgebung bietet, die dem Lernen förderlich ist. Sie werden ermutigt, kritisch zu denken, selbst nach Wissen zu suchen und Theorie in die Praxis umzusetzen. Unser Lehrplan basiert auf der Kunst und Wissenschaft, Ihnen beim Lernen zu helfen.
Die Prinzipien unserer Bildungsphilosophie sind, dass Sie ein selbstgesteuerter Lernender sind, über umfangreiche Erfahrungen und Kenntnisse verfügen, auf die Sie zurückgreifen können, und lernen möchten, mit realen Situationen besser umzugehen. In dieser Hinsicht sehen wir Bildung als einen Prozess, der Ihre Kompetenz aufbaut und Sie dazu bringt, Ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Schließlich steht Ihnen jede Einrichtung zur Verfügung, die Ihnen Spaß am Lernen macht.
Wir sind zuversichtlich, dass Sie sich in diesem Programm auszeichnen werden, und wünschen Ihnen alles Gute.
Darüber hinaus wird das Studienprogramm Ihre Organisations- und Managementfähigkeiten verbessern und Sie darauf vorbereiten, in Kommunikations- und Informationsumgebungen des heutigen Gesundheitswesens zu arbeiten. Da der Pflegeberuf vielseitig ist und sich ständig weiterentwickelt, erwerben Sie die Fähigkeiten, die für die Suche nach Wissen, kritische Bewertung und Forschungsmethoden erforderlich sind. Sie werden auch geschult, andere in Teams zu führen und sie zu einer qualitativ hochwertigen Pflege zu motivieren.
Die Berufsaussichten nach dem Abschluss sind sehr gut, da qualifizierten Krankenpflegern/ Krankenpflegerinnen in Marokko und im Ausland stark nachgefragt werden. Sie haben eine breite Auswahl an Beschäftigungsmöglichkeiten, einschließlich Gesundheitseinrichtungen wie Krankenhäusern und Gesundheitszentren; Bildungseinrichtungen wie Kindergärten und Schulen; Arbeitsmedizinische Zentren; Präventions- und Gesundheitsförderungseinrichtungen und Pflegemanagement.
Wir haben den Kurs so gestaltet, dass er Ihnen eine interaktive, informelle und ermutigende Umgebung bietet, die dem Lernen förderlich ist. Sie werden ermutigt, kritisch zu denken, selbst nach Wissen zu suchen und Theorie in die Praxis umzusetzen. Unser Lehrplan basiert auf der Kunst und Wissenschaft, Ihnen beim Lernen zu helfen.
Die Prinzipien unserer Bildungsphilosophie sind, dass Sie ein selbstgesteuerter Lernender sind, über umfangreiche Erfahrungen und Kenntnisse verfügen, auf die Sie zurückgreifen können, und lernen möchten, mit realen Situationen besser umzugehen. In dieser Hinsicht sehen wir Bildung als einen Prozess, der Ihre Kompetenz aufbaut und Sie dazu bringt, Ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Schließlich steht Ihnen jede Einrichtung zur Verfügung, die Ihnen Spaß am Lernen macht.
Wir sind zuversichtlich, dass Sie sich in diesem Programm auszeichnen werden, und wünschen Ihnen alles Gute.
Lernziele und -ergebnisse
Das akademische Programm stützt sich auf das CanMEDS-Rahmenwerk und beabsichtigt, eine Reihe von Einstiegs- oder Schwellenkompetenzen aufzubauen, die in sieben verschiedenen beruflichen Rollen der Pflegepraxis organisiert sind.
A. Rolle der Pflegefachkraft
Als Pflegefachkraft führen die Absolventen die berufsspezifischen Tätigkeiten aus und sind verantwortlich, im Gesundheitsversorgungssystem, die fachliche Führung in ihrem Berufsfeld zu übernehmen und entsprechende Entscheidungen und Beurteilungen zu treffen. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
B. Rolle des Kommunikators
Als Kommunikatoren ermöglichen die Absolventen vertrauensvolle Beziehungen in ihrem Umfeld und geben Informationen gezielt weiter. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
C. Rolle des Teamworkers
Als Teamworker partizipieren die Absolventen effektiv innerhalb eines interdisziplinären und interprofessionellen Teams. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
D. Rolle des Managers
Als Manager übernehmen die Absolventen die fachliche Führung, tragen zur Effektivität der Organisation bei, und entwickeln ihre eigene Berufkarriere. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
E. Rolle des Health Advocates
Als Advocates stützen sich die Absolventen verantwortungsvoll auf ihre Expertise ab und nutzen ihre Einflussmöglichkeiten, um die Gesundheit und die Lebensqualität der Patienten / Klienten sowie der Gesellschaft als ganzes zu fördern. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
F. Rolle des Lernenden und Lehrenden
Als Lernende und Lehrende engagieren sich die Absolventen für ein lebenslanges Lernen, basierend auf einer reflektierten Praxis, sowie für die Entwicklung, Weitergabe und Anwendung von evidenzbasiertem Wissen. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
G. Rolle als Professionsangehöriger
Als Professionsangehörige setzen sich die Absolventen für die Gesundheit und die Lebensqualität von Personen und der Gesellschaft ein. Sie verpflichten sich der Ethik, und tragen Sorge zur eigenen Gesundheit. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
A. Rolle der Pflegefachkraft
Als Pflegefachkraft führen die Absolventen die berufsspezifischen Tätigkeiten aus und sind verantwortlich, im Gesundheitsversorgungssystem, die fachliche Führung in ihrem Berufsfeld zu übernehmen und entsprechende Entscheidungen und Beurteilungen zu treffen. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
- den pflegerischen Handlungs- bedarf bei Individuen und Gruppen in allen Lebensphasen zu erheben, die notwendige Pflege, einschließlich präventiver, therapeutischer und palliativer Maßnahmen, aus zu führen oder zu delegieren und laufend zu evaluieren.
- die Verantwortung im Interesse der Patienten in professionellen und interprofessionellen Teams für eine qualitativ hochstehende, wirksame, effiziente und kontinuierliche Pflege zu übernehmen.
- den Patienten und den Angehörigen pflegerische Fachberatung an zu bieten, welche sich auf aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und ethische Grundsätze abstützt.
- sich an Projekten und Forschungen im Bereich der Pflege zu beteiligen und den Transfer der Resultate in die Lehre und Praxis zu fördern.
B. Rolle des Kommunikators
Als Kommunikatoren ermöglichen die Absolventen vertrauensvolle Beziehungen in ihrem Umfeld und geben Informationen gezielt weiter. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
- vertrauensvolle professionelle Beziehungen zu den Patienten und ihren Bezugspersonen auf zu bauen, die Kommunikation an die jeweilige Situation an zu passen, um eine gemeinsame Entscheidungsfindung zu ermöglichen.
- ein gemeinsames Verständnis einer Pflegesituation zu entwickeln und bei Bedarf das Konfliktmanagement gezielt ein zu setzen.
- alle relevanten Daten einwandfrei unter Berücksichtigung der gesetzlichen Grundlagen zu dokumentieren, Dokumentationslücken zu erkennen und entsprechende Lösungen zur Schließung der Lücken vor zu schlagen.
- mit Patienten und Fachpersonen zu kommunizieren und Wissen und Erfahrung mit Berufsangehörigen aus zu teilen.
C. Rolle des Teamworkers
Als Teamworker partizipieren die Absolventen effektiv innerhalb eines interdisziplinären und interprofessionellen Teams. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
- sich innerhalb eines interdisziplinären und interprofessionellen Teams zu engagieren und eine optimale patientenorientierte Pflege zu vertreten.
- für Pflegesituationen die fachliche Verantwortung zu übernehmen, dabei Arbeitsgruppen zu koordinieren und zu begleiten und fachlich andere Mitarbeitende des Pflegeteams zu unterstützen und zu leiten.
- sich an komplexen Entscheidungsfindungen in intra- und interprofessionellen Gruppen zu beteiligen und eine berufsethische Haltung zu vertreten.
- ihre professionellen Kompetenzen den Akteuren des Gesundheitssystems, den Patienten und deren Angehörigen zur Verfügung zu stellen.
D. Rolle des Managers
Als Manager übernehmen die Absolventen die fachliche Führung, tragen zur Effektivität der Organisation bei, und entwickeln ihre eigene Berufkarriere. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
- Behandlungspläne effektiv und effizient innerhalb der institutionellen und gesetzlichen Rahmenbedingungen um zu setzen.
- bei der Implementierung und Evaluation von evidenzbasierten Qualitätsstandards der Pflege mit zu arbeiten und Innovationsbedarf zu erkennen.
- Informationstechnologien zu nutzen und prozess-, ziel- und ressourcen- orientiert zu arbeiten.
- ihre Berufsrolle zu reflektieren und ihre Berufskarriere aktiv zu gestalten.
E. Rolle des Health Advocates
Als Advocates stützen sich die Absolventen verantwortungsvoll auf ihre Expertise ab und nutzen ihre Einflussmöglichkeiten, um die Gesundheit und die Lebensqualität der Patienten / Klienten sowie der Gesellschaft als ganzes zu fördern. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
- sich für gesundheits- und lebensqualitätsbezogene Anliegen ein zu setzen und die Interessen der Patienten sowie deren Bezugspersonen zu unterstützen.
- Konzepte zur Gesundheitsförderung und Krankheitsprävention für Individuen und Gruppen in ihre Berufspraktik zu integrieren und sich aktiv an deren Umsetzung zu beteiligen.
- Patienten sowie deren Bezugspersonen vorhandene Mittel differenziert und individuell zur Krankheitsbewältigung und -prävention zu befähigen, respektive zur Erhaltung bestmöglicher Lebensqualität einzusetzen.
- sich an der Entwicklung von Konzepten zur Gesundheitsförderung und Krankheitsprävention zu beteiligen.
F. Rolle des Lernenden und Lehrenden
Als Lernende und Lehrende engagieren sich die Absolventen für ein lebenslanges Lernen, basierend auf einer reflektierten Praxis, sowie für die Entwicklung, Weitergabe und Anwendung von evidenzbasiertem Wissen. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
- ihre professionellen Kompetenzen durch kontinuierliches Lernen zu erhalten und zu entwickeln, Studierende in der Praxis zu unterstützen und sich dabei auf wissenschaftliche Erkenntnisse ab zu stützen.
- den Lernbedarf von Patienten, deren Umfeld und der Öffentlichkeit zu identifizieren und wirkungsorientierte Unterstützung unter Berücksichtigung der gesundheitspolitischen Situation an zu bieten.
- praxisrelevante Fragestellungen für Entwicklungs- und Forschungsprojekte zu identifizieren und sie an die entsprechenden Stellen weiter zu leiten.
- ihr professionelles Handeln zu reflektieren, Lücken und Ressourcen zu erfassen und ihre klinische Erfahrung, Patientenexpertise und aktuelles evidenzbasiertes Wissen für die Weiterentwicklung der Pflege zu verbinden.
G. Rolle als Professionsangehöriger
Als Professionsangehörige setzen sich die Absolventen für die Gesundheit und die Lebensqualität von Personen und der Gesellschaft ein. Sie verpflichten sich der Ethik, und tragen Sorge zur eigenen Gesundheit. In diesem Zusammenhang können die Absolventen:
- in der Begegnung mit den Patienten, deren Bezugspersonen und der Gesellschaft eine berufsethische Haltung zu vertreten.
- den Beruf professionell zu vertreten, sich verantwortungsbewusst und eigenständig für die Entwicklung und Ausübung des Pflegeberufs und der Erhaltung ihrer eigenen Gesundheit ein zu setzen.
- ihre Berufspraxis laufend zu evaluieren und reflektieren und damit zur Gesundheit und der Lebensqualität von Personen und der Gesellschaft bei zu tragen.
Äquivalenz des BACHELOR-Abschlusses
|
Das Bildungsprogramm ist über drei Jahre (6 semester) organisiert. Der erfolgreiche Abschluss dieses Kurses umfasst 120 Semesterkredite im amerikanischen Hochschulsystem oder 180 ECTS im Europäischen Hochschulraum (EHR). Die Studenten erhalten eine Gutschrift für ihre Unterrichtszeit und für ihre Arbeit außerhalb des Unterrichts.
Die Stundentafel dieses Bachelor-Studiengangs umfasst:
Die amerikanische Äquivalenz basiert auf dem Carnegie-System, das dem Kurs Credits zuweist. Ein Carnegie Semesterkredit ist 45 Stunden wert. In Bezug auf die klinischen Praktika, ein Carnegie Semesterkredit ist 60 Stunden wert. In Bezug auf die europäische Gleichwertigkeit entspricht ein ETCS-Kreditpunkt (European Credit Transfer System) 30 Arbeitsstunden. In Bezug auf die klinischen Praktika, ein ETCS-Kreditpunkt entspricht 45 Stunden. |
ZULASSUNG
Folgende Kriterien sind für die Zulassung zu diesem Studiengang zu erfüllen:
Voraussetzungen
Zulassungsunterlagen
Zulassungsverfahren
Voraussetzungen
- Abitur oder gleichwertiger Abschluss.
- Beherrschung der Unterrichtssprache (Französisch oder Deutsch oder Englisch)
- Computerkenntnisse
- Eine gute Einstellung
- Körperliche Fitness
Zulassungsunterlagen
- Der Zulassungsantrag
- Drei beglaubigte Kopien des Personalausweises;
- Drei beglaubigte Kopien des Abiturzeugnisses;
- Drei beglaubigte Kopien der Transkripte;
- Ärztliches Eignungszeugnis;
- Sechs Fotos
Zulassungsverfahren
- Die Zulassung zur Ausbildung erfolgt nach Auswahl. Das Auswahlverfahren liegt in der Verantwortung des Zulassungsausschusses der Abteilung.
- Dem Zulassungsausschuss gehören der pädagogische Leiter, der stellvertretende pädagogische Leiter, der pädagogische Koordinator der Abteilung und der Leiter des Zulassungsbüros an.
- Die Zulassung erfolgt in drei Schritten: eine Vorauswahl durch Prüfung der schriftlichen Bewerbungsunterlagen, zwei schriftliche Prüfungen und ein Gespräch mit den ausgewählten Bewerbern.
STRUKTUR DES AKADEMISCHEN PROGRAMMS
ERSTES SEMESTER
LERNMODUL 01: ANATOMIE UND PHYSIOLOGIE
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
LERNMODUL 02: MIKROBEN, HYGIENE UND INFEKTIONSKRANKHEITEN
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
LERNMODUL 03: PFLEGEBASISMAßNAHMEN UND PFLEGETECHNIKEN 1
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 04: PFLEGEBASISMAßNAHMEN UND PFLEGETECHNIKEN 2
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 05: THEORETISCHE GRUNDLAGEN DER PFLEGE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 06: PHARMAKOLOGIE
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
LERNMODUL 07: KOMMUNIKATION IM GESUNDHEITSWESEN
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
ZWEITES SEMESTER
LERNMODUL 08: PATHOPHYSIOLOGIE
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
LERNMODUL 09: PFLEGE KLINISCHE UNTERSUCHUNG
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 10: ÖFFENTLICHE GESUNDHEITSPFLEGE
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
LERNMODUL 11: PFLEGEMAßNAHMEN IN REANIMATION UND NOTFALL
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 12: PFLEGE IM OPERATIONSBEREICH
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
LERNMODUL 13: SOZIAL- UND GEISTESWISSENSCHAFTEN
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 14: KLINISCHES INITIATIONSPRAKTIKUM
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 180 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 180 Stunden
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 180 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 180 Stunden
DRITTES SEMESTER
LERNMODUL 15: PFLEGE IN DER INNEREN MEDIZIN
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
LERNMODUL 16: PFLEGE IN DER CHIRURGIE
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
LERNMODUL 17: ERSTE HILFE UND REANIMATION IM NOTFALL
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 18: PFLEGE IN DER PÄDIATRIE
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
LERNMODUL 19: RECHTLICHE UND ETHISCHE GRUNDLAGEN DER GESUNDHEITSVERSORGUNG
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 20: KLINISCHE PRAKTIKA DER PROFESSIONALISIERUNG 1
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 240 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten: 240 Stunden
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 240 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten: 240 Stunden
VIERTES SEMESTER
LERNMODUL 21: PFLEGE IN DER GYNÄKOLOGIE UND GEBURTSHILFE
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
LERNMODUL 22: PFLEGE IN DER GERIATRIE
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
LERNMODUL 23: PFLEGE IN DER INTENSIVSTATION
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
LERNMODUL 24: INTENSIV-VERSORGUNG FÜR NEUGEBORENE UND KINDER
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
LERNMODUL 25: EPIDEMIOLOGIE, BIOSTATISTIK UND FORSCHUNGSMETHODIK
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 26: KLINISCHE PRAKTIKA DER PROFESSIONALISIERUNG 2
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 240 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten: 240 Stunden
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 240 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten: 240 Stunden
FÜNFTES SEMESTER
LERNMODUL 27: PFLEGE IN DER ONCOLOGIE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 28: PSYCHIATRISCHE PFLEGE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 29: ÖFFENTLICHE GESUNDHEIT | US-KREDITE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 30: WISSENSCHAFTLICHES UND PROFESSIONELLES SCHREIBEN
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 31: STAGES CLINIQUES D'AUTONOMIE PROFESSIONNELLE 1
US-Kredite: 6,0 | ECTS: 9,0 | Lernaufwand: 360 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 360 Stunden
US-Kredite: 6,0 | ECTS: 9,0 | Lernaufwand: 360 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 360 Stunden
LERNMODUL 32: STAGES CLINIQUES D'AUTONOMIE PROFESSIONNELLE 2
US-Kredite: 6,0 | ECTS: 9,0 | Lernaufwand: 360 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 360 Stunden
US-Kredite: 6,0 | ECTS: 9,0 | Lernaufwand: 360 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 360 Stunden
SECHSTES SEMESTER
LERNMODUL 33: GERONTOPSYCHIATRISCHE PFLEGE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 34: ERNÄHRUNG UND DIÄTETIK FÜR PFLEGE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 35: MANAGEMENT UND LEADERSHIP
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 36: PROFESSIONELLE UND ZWISCHENMENSCHLICHE KOMMUNIKATION
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
LERNMODUL 37-38: PRAKTIKUM UND STUDIUM ABSCHLUSSPROJEKT
US-Kredite: 12,0 | ECTS: 18,0 | Lernaufwand: 720 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 720 Stunden
US-Kredite: 12,0 | ECTS: 18,0 | Lernaufwand: 720 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 720 Stunden
ZUSAMMENFASSUNG DES INHALTS DER MODULE
ERSTES SEMESTER
LERNMODUL 01: ANATOMIE UND PHYSIOLOGIE
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Einheit 01: Aufbau und Funktion des menschlichen Körpers
Einheit 02: Chemie und Biochemie
Einheit 03: Physik im menschlichen Organismus und in der Medizin
Einheit 04: Zellbiologie
Einheit 05: Gewebe und Haut
Einheit 06: Bewegungssystem
Einheit 07: Nervensystem
Einheit 08: Sinnesorgane
Einheit 09: Hormonsystem
Einheit 10: Blut und Lymphsystem
Einheit 11: Immunsystem
Einheit 12: Herz, Kreislauf- und Gefäßsysteme
Einheit 13: Atmungssystem
Einheit 14: Verdauungssystem
Einheit 15: Niere und ableitende Harnwege,
Einheit 16: Der Säuren-Basen-, Wasser- und Elektrolythaushalt
Einheit 17: Geschlechtsorgane und Reproduktion
Einheit 18: Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett
Einheit 02: Chemie und Biochemie
Einheit 03: Physik im menschlichen Organismus und in der Medizin
Einheit 04: Zellbiologie
Einheit 05: Gewebe und Haut
Einheit 06: Bewegungssystem
Einheit 07: Nervensystem
Einheit 08: Sinnesorgane
Einheit 09: Hormonsystem
Einheit 10: Blut und Lymphsystem
Einheit 11: Immunsystem
Einheit 12: Herz, Kreislauf- und Gefäßsysteme
Einheit 13: Atmungssystem
Einheit 14: Verdauungssystem
Einheit 15: Niere und ableitende Harnwege,
Einheit 16: Der Säuren-Basen-, Wasser- und Elektrolythaushalt
Einheit 17: Geschlechtsorgane und Reproduktion
Einheit 18: Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett
LERNMODUL 02: MIKROBEN, HYGIENE UND INFEKTIONSKRANKHEITEN
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Einheit 01: Allgemeine Mikrobiologie
Einheit 02: Bakterielle Infektionen
Einheit 03: Virale Infektionen
Einheit 04: Parasitäre Infestationen
Einheit 05: Weitere Infektionen
Einheit 06: Kontrolle von mikrobiellen Infektionen
Einheit 07: Infektionsprävention
Einheit 08: Die Impfung
Einheit 09: Sterilisierung und Entkeimung
Einheit 10: Antibiotika und antivirale Therapien
Einheit 11: Antibiotikaresistenz
Einheit 12: Nosokomiale Infektionen
Einheit 13: Epidemien
Einheit 14: Biotechnologie
Einheit 15: Bioterrorismus
Einheit 02: Bakterielle Infektionen
Einheit 03: Virale Infektionen
Einheit 04: Parasitäre Infestationen
Einheit 05: Weitere Infektionen
Einheit 06: Kontrolle von mikrobiellen Infektionen
Einheit 07: Infektionsprävention
Einheit 08: Die Impfung
Einheit 09: Sterilisierung und Entkeimung
Einheit 10: Antibiotika und antivirale Therapien
Einheit 11: Antibiotikaresistenz
Einheit 12: Nosokomiale Infektionen
Einheit 13: Epidemien
Einheit 14: Biotechnologie
Einheit 15: Bioterrorismus
LERNMODUL 03: PFLEGEBASISMASSNAHMEN UND PFLEGETECHNIKEN 1
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Einheit 01: Händehygiene
Einheit 02: Bett machen und Kleiderwechsel
Einheit 03: Sichere Handhabung des Patienten
Einheit 04: Toilette und Körperpflege
Einheit 05: Unterstützung bei der Ausscheidung
Einheit 06: Ernährung & Flüssigkeiten
Einheit 07: Vitalparameter
Einheit 08: Infektionskontrolle
Einheit 09: Stomapflege
Einheit 10: Harnkathetermanagement
Einheit 11: Wund- und Dekubituspflege
Einheit 02: Bett machen und Kleiderwechsel
Einheit 03: Sichere Handhabung des Patienten
Einheit 04: Toilette und Körperpflege
Einheit 05: Unterstützung bei der Ausscheidung
Einheit 06: Ernährung & Flüssigkeiten
Einheit 07: Vitalparameter
Einheit 08: Infektionskontrolle
Einheit 09: Stomapflege
Einheit 10: Harnkathetermanagement
Einheit 11: Wund- und Dekubituspflege
LERNMODUL 04: PFLEGEBASISMASSNAHMEN UND PFLEGETECHNIKEN 2
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Einheit 12: Atempflege und Absaugen
Einheit 13: perioperative Pflege
Einheit 14: Probensammlung
Einheit 15: Verwaltung sicherer Medikamente
Einheit 16: Nicht-parenterale Medikamente
Einheit 17: Injektionen
Einheit 18: Intravenöse Medikamente
Einheit 19: Transfusion von Blut und Blutprodukten
Einheit 20: Parenterale Ernährung
Einheit 13: perioperative Pflege
Einheit 14: Probensammlung
Einheit 15: Verwaltung sicherer Medikamente
Einheit 16: Nicht-parenterale Medikamente
Einheit 17: Injektionen
Einheit 18: Intravenöse Medikamente
Einheit 19: Transfusion von Blut und Blutprodukten
Einheit 20: Parenterale Ernährung
LERNMODUL 05: THEORETISCHE GRUNDLAGEN DER PFLEGE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Krankenpflegegeschichte
U02: Arbeitsfelder und Aufgaben der modernen Pflege
U03: Pflegetheorien
U04: Pflegewissenschaft
U05: Pflegeforschung
U06: Pflegetheorien in der Pflegepraxis
U07: Prävention und Gesundheitsförderung
U08: Zeitgemäße Pflege
U09: Klinischer Pflegeansatz
U10: Kritisches Denken und klinische Beurteilung
U11: Erfolgreiche Ergebnisse in der Pflegepraxis
U12: Ethische Pflege
U13: Rechtliche Aspekte der Pflegepraxis
U14: Implementierung des Pflegeansatzes
U15: Übermittlung klinischer Informationen
U02: Arbeitsfelder und Aufgaben der modernen Pflege
U03: Pflegetheorien
U04: Pflegewissenschaft
U05: Pflegeforschung
U06: Pflegetheorien in der Pflegepraxis
U07: Prävention und Gesundheitsförderung
U08: Zeitgemäße Pflege
U09: Klinischer Pflegeansatz
U10: Kritisches Denken und klinische Beurteilung
U11: Erfolgreiche Ergebnisse in der Pflegepraxis
U12: Ethische Pflege
U13: Rechtliche Aspekte der Pflegepraxis
U14: Implementierung des Pflegeansatzes
U15: Übermittlung klinischer Informationen
LERNMODUL 06: PHARMAKOLOGIE
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Einheit 01: Grundlagen der Pharmakologie
Einheit 02: Arzneimittel im vegetativem Nervensystem
Einheit 03: Pharmakologische Beeinflussung des Renin-Angiotensin-Aldosteron-Systems
Einheit 04: Gefäßwirksame Pharmaka
Einheit 05: Antiarrhythmika
Einheit 06: Arzneimittel im Gerinnungssystem
Einheit 07: Diuretika
Einheit 08: Pharmakologie des Endokrinen Systems
Einheit 09: Pankreashormone und orale Antidiabetika
Einheit 10: Pharmaka zur Senkung erhöhter Lipid- und Harnsäurewerte
Einheit 11: Pharmaka zur Behandlung von Lungenerkrankungen
Einheit 12: Pharmaka zur Beeinflussung der Magen- und Darmfunktion
Einheit 13: Analgetika und Nicht-steroidale Antiphlogistika
Einheit 14: Anästhetika, Hypnotika und Muskelrelaxanzien
Einheit 15: Psychopharmaka
Einheit 16: Antimikrobielle Substanzen
Einheit 17: Pharmakologische Beeinflussung des Immunsystems
Einheit 02: Arzneimittel im vegetativem Nervensystem
Einheit 03: Pharmakologische Beeinflussung des Renin-Angiotensin-Aldosteron-Systems
Einheit 04: Gefäßwirksame Pharmaka
Einheit 05: Antiarrhythmika
Einheit 06: Arzneimittel im Gerinnungssystem
Einheit 07: Diuretika
Einheit 08: Pharmakologie des Endokrinen Systems
Einheit 09: Pankreashormone und orale Antidiabetika
Einheit 10: Pharmaka zur Senkung erhöhter Lipid- und Harnsäurewerte
Einheit 11: Pharmaka zur Behandlung von Lungenerkrankungen
Einheit 12: Pharmaka zur Beeinflussung der Magen- und Darmfunktion
Einheit 13: Analgetika und Nicht-steroidale Antiphlogistika
Einheit 14: Anästhetika, Hypnotika und Muskelrelaxanzien
Einheit 15: Psychopharmaka
Einheit 16: Antimikrobielle Substanzen
Einheit 17: Pharmakologische Beeinflussung des Immunsystems
LERNMODUL 07: KOMMUNIKATION IM GESUNDHEITSWESEN
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Begrüßung eines Patienten
U02: Patientenversorgung übernehmen
U03: Nimm die Lebenszeichen
U04: Eine Geste der Fürsorge machen
U05: Aufklärung des Patienten
U06: Eine ärztliche Verschreibung beantragen
U07: Schriftliche und mündliche Berichte
U08: Für die Entlassung des Patienten organisieren
U09: Bereiten Sie sich auf die Aufnahme in ein Betreuungsteam vor
U10: Bewerbung für ein Praktikum
U02: Patientenversorgung übernehmen
U03: Nimm die Lebenszeichen
U04: Eine Geste der Fürsorge machen
U05: Aufklärung des Patienten
U06: Eine ärztliche Verschreibung beantragen
U07: Schriftliche und mündliche Berichte
U08: Für die Entlassung des Patienten organisieren
U09: Bereiten Sie sich auf die Aufnahme in ein Betreuungsteam vor
U10: Bewerbung für ein Praktikum
ZWEITES SEMESTER
LERNMODUL 08: PATHOPHYSIOLOGIE
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
U01: Grundbegriffe der Pathophysiologie
U02: Immunität, Entzündung und Überempfindlichkeit
U03: Gene und genetische Störungen
U04: Zellproliferation und Krebs
U05: Nervensystem
U06: Erkrankungen der Sinnesorgane: Auge und Ohr
U07: Erkrankungen des Hormonsystems
U08: Blutkrankheiten
U09: Erkrankungen des Immunsystems
U10: Erkrankungen des Herz-Kreislauf- und Gefäßsystems
U11: Erkrankungen des Atmungssystems
U12: Erkrankungen der Niere und des ableitenden Harnsystems
U13: Störungen von Wasser-, Elektrolyt- und Säure-Basen Haushalt
U14: Erkrankungen der Geschlechtsorgane
U15: Erkrankungen des Verdauungssystems
U16: Erkrankungen des Bewegungssystems
U17: Erkrankungen der Haut, der Haare und der Nägel
U02: Immunität, Entzündung und Überempfindlichkeit
U03: Gene und genetische Störungen
U04: Zellproliferation und Krebs
U05: Nervensystem
U06: Erkrankungen der Sinnesorgane: Auge und Ohr
U07: Erkrankungen des Hormonsystems
U08: Blutkrankheiten
U09: Erkrankungen des Immunsystems
U10: Erkrankungen des Herz-Kreislauf- und Gefäßsystems
U11: Erkrankungen des Atmungssystems
U12: Erkrankungen der Niere und des ableitenden Harnsystems
U13: Störungen von Wasser-, Elektrolyt- und Säure-Basen Haushalt
U14: Erkrankungen der Geschlechtsorgane
U15: Erkrankungen des Verdauungssystems
U16: Erkrankungen des Bewegungssystems
U17: Erkrankungen der Haut, der Haare und der Nägel
LERNMODUL 09: PFLEGE KLINISCHE UNTERSUCHUNG
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 90 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Anamnese
U02: Allgemeines zur körperlichen Untersuchung
U03: Untersuchung des Bewegungsapparates
U04: Untersuchung des Herzens
U05: Untersuchung der Gefäße
U06: Untersuchung der Lunge
U07: Untersuchung der Schilddrüse
U08: Untersuchung des Verdauungstraktes
U09: Untersuchung der Nieren und ableitenden Harnwege
U10: Neurologische Untersuchung
U11: Untersuchung der Haut und Hautanhangsgebilde
U12: Untersuchung der Augen
U13: Untersuchung der Ohren
U14: Untersuchung des lymphatischen Systems
U15: Untersuchung des Kindes
U16: Psychopathologischer Befund
U02: Allgemeines zur körperlichen Untersuchung
U03: Untersuchung des Bewegungsapparates
U04: Untersuchung des Herzens
U05: Untersuchung der Gefäße
U06: Untersuchung der Lunge
U07: Untersuchung der Schilddrüse
U08: Untersuchung des Verdauungstraktes
U09: Untersuchung der Nieren und ableitenden Harnwege
U10: Neurologische Untersuchung
U11: Untersuchung der Haut und Hautanhangsgebilde
U12: Untersuchung der Augen
U13: Untersuchung der Ohren
U14: Untersuchung des lymphatischen Systems
U15: Untersuchung des Kindes
U16: Psychopathologischer Befund
LERNMODUL 10: ÖFFENTLICHE GESUNDHEITSPFLEGE
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Referat 01: Umweltrisiken und Krankheiten
Referat 02: Umwelthygiene und Gesundheitsförderung
Referat 03: Berufsrisiken und Berufskrankheiten
Referat 04: Prävention und Gesundheitsförderung am Arbeitsplatz
Einheit 05: Gesunde Schwangerschaft und Geburt
Einheit 06: Familienplanung
Einheit 07: Exklusives Stillen
Einheit 08: Wachstum und Entwicklung des Kindes
Einheit 09: Impfung im Kindesalter
Einheit 10: Sicherheit des schulischen Umfelds
Einheit 11: Prävention und Gesundheitsförderung in der Schule
Einheit 12: Schüler mit besonderen medizinischen Bedürfnissen
Einheit 13: Gesundes und pathologisches Altern
Einheit 14: Geistige und körperliche Gesundheit im Alter
Einheit 15: Ambulante und stationäre Altenpflege
Einheit 16: Palliative Pflege und Pflege am Lebensende
Einheit 17: Häusliche Betreuung von Mutter und Kind
Einheit 18: Geriatrische häusliche Pflege
Einheit 19: Palliative häusliche Pflege
Einheit 20: Häusliche Pflege nach chirurgischen Eingriffen
Referat 02: Umwelthygiene und Gesundheitsförderung
Referat 03: Berufsrisiken und Berufskrankheiten
Referat 04: Prävention und Gesundheitsförderung am Arbeitsplatz
Einheit 05: Gesunde Schwangerschaft und Geburt
Einheit 06: Familienplanung
Einheit 07: Exklusives Stillen
Einheit 08: Wachstum und Entwicklung des Kindes
Einheit 09: Impfung im Kindesalter
Einheit 10: Sicherheit des schulischen Umfelds
Einheit 11: Prävention und Gesundheitsförderung in der Schule
Einheit 12: Schüler mit besonderen medizinischen Bedürfnissen
Einheit 13: Gesundes und pathologisches Altern
Einheit 14: Geistige und körperliche Gesundheit im Alter
Einheit 15: Ambulante und stationäre Altenpflege
Einheit 16: Palliative Pflege und Pflege am Lebensende
Einheit 17: Häusliche Betreuung von Mutter und Kind
Einheit 18: Geriatrische häusliche Pflege
Einheit 19: Palliative häusliche Pflege
Einheit 20: Häusliche Pflege nach chirurgischen Eingriffen
LERNMODUL 11: PFLEGEMASSNAHMEN IN REANIMATION UND NOTFALL
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Notaufnahme und Orientierung
U02: Defibrillation
U03: Externe Herzmassage
U04: Heimliches Manöver
U05: Notfallwagen
U06: Glasgow Score
U07: Zentralvenenkatheter
U08: Parenterale Ernährung
U09: Unterstützung bei der arteriellen Katheterisierung
U10: Intubation - Extubation
U11: Tracheostomaversorgung
U12: Bronchial-Aspiration
U13: Assistierte Beatmung
U14: Sauerstofftherapie
U15: Aerosoltherapie
U16: Handlüftung
U02: Defibrillation
U03: Externe Herzmassage
U04: Heimliches Manöver
U05: Notfallwagen
U06: Glasgow Score
U07: Zentralvenenkatheter
U08: Parenterale Ernährung
U09: Unterstützung bei der arteriellen Katheterisierung
U10: Intubation - Extubation
U11: Tracheostomaversorgung
U12: Bronchial-Aspiration
U13: Assistierte Beatmung
U14: Sauerstofftherapie
U15: Aerosoltherapie
U16: Handlüftung
LERNMODUL 12: PFLEGE IM OPERATIONSBEREICH
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
U01: Struktur, Zonen und Funktionen des Operationsbereiches
U02: Instrumente, Geräte und Materialien im Operationssaal
U03: Hygiene im Operationssaal
U04: Der Sterilisationsprozess
U05: Präoperative Versorgung
U06: Krankenpflege im Operationssaal
U07: Chirurgische Positionen
U08: Intraoperative Versorgung
U09: Postoperative Versorgung
U10: Wundversorgung
U02: Instrumente, Geräte und Materialien im Operationssaal
U03: Hygiene im Operationssaal
U04: Der Sterilisationsprozess
U05: Präoperative Versorgung
U06: Krankenpflege im Operationssaal
U07: Chirurgische Positionen
U08: Intraoperative Versorgung
U09: Postoperative Versorgung
U10: Wundversorgung
LERNMODUL 13: SOZIAL- UND GEISTESWISSENSCHAFTEN
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Hauptbereiche der Psychologie
U02: Grundbegriffe der kognitiven Psychologie
U03: Grundbegriffe der klinischen Psychologie
U04: Entwicklung der Person und Persönlichkeit
U05: Grundbegriffe der Sozialpsychologie
U06: Grundbegriffe der Gesundheitspsychologie
U07: Hauptbereiche der Soziologie
U08: Grundbegriffe der Soziologie
U09: Grundbegriffe der Anthropologie und Ethnologie
U10: Fürsorgliche Beziehung und ihre menschlichen Aspekte
U11: Dynamik in fürsorglichen Beziehungen
U02: Grundbegriffe der kognitiven Psychologie
U03: Grundbegriffe der klinischen Psychologie
U04: Entwicklung der Person und Persönlichkeit
U05: Grundbegriffe der Sozialpsychologie
U06: Grundbegriffe der Gesundheitspsychologie
U07: Hauptbereiche der Soziologie
U08: Grundbegriffe der Soziologie
U09: Grundbegriffe der Anthropologie und Ethnologie
U10: Fürsorgliche Beziehung und ihre menschlichen Aspekte
U11: Dynamik in fürsorglichen Beziehungen
LERNMODUL 14: KLINISCHES INITIATIONSPRAKTIKUM
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 180 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 180 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 180 Stunden
Rotationen:
- Praktikum in der inneren Medizin (45 Stunden)
- Praktikum in der allgemeinen Chirurgie (45 Stunden)
- Praktikum in der Gynäkologie und Geburtshilfe (45 Stunden)
- Praktikum in der Pädiatrie (45 Stunden)
- Öffentliche Krankenhäuser der Gesundheitsdirektion von Casablanca
- Universitätsklinikum Ibn Rochd von Casablanca
- Private Krankenhäuser in Partnerschaft mit der Hochschule für Gesundheitswissenschaften, die eine angemessene fachliche Aufsicht genießen.
DRITTES SEMESTER
LERNMODUL 15: PFLEGE IN DER INNEREN MEDIZIN
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
U01: Einführung in die Pflege von Menschen mit internistischen Erkrankungen
U02: Pflege von Menschen mit Schmerzen
U03: Pflege von Menschen in Notfallsituationen
U04: Pflege von Menschen mit Herzerkrankungen
U05: Pflege von Menschen mit Kreislauf- und Gefäßerkrankungen
U06: Pflege von Menschen mit Atemwegs- und Lungenerkrankungen
U07: Pflege von Menschen mit Erkrankungen des Magen-Darm-Trakts
U08: Pflege von Menschen mit Erkrankungen von Leber, Gallenwegen, Pankreas und Milz
U09: Pflege von Menschen mit Erkrankungen der Nieren und der ableitenden Harnwege
U10: Pflege von Menschen mit endokrinologischen, stoffwechsel- und ernährungsbedingten Erkrankungen
U11: Pflege von Menschen mit hämatologischen Erkrankungen
U12: Pflege von Menschen mit onkologischen Erkrankungen
U13: Palliative Care
U14: Pflege von Menschen mit rheumatologischen und Systemerkrankungen
U15: Pflege von Menschen mit Erkrankungen des Immunsystems
U16: Pflege von Menschen mit Infektionserkrankungen
U02: Pflege von Menschen mit Schmerzen
U03: Pflege von Menschen in Notfallsituationen
U04: Pflege von Menschen mit Herzerkrankungen
U05: Pflege von Menschen mit Kreislauf- und Gefäßerkrankungen
U06: Pflege von Menschen mit Atemwegs- und Lungenerkrankungen
U07: Pflege von Menschen mit Erkrankungen des Magen-Darm-Trakts
U08: Pflege von Menschen mit Erkrankungen von Leber, Gallenwegen, Pankreas und Milz
U09: Pflege von Menschen mit Erkrankungen der Nieren und der ableitenden Harnwege
U10: Pflege von Menschen mit endokrinologischen, stoffwechsel- und ernährungsbedingten Erkrankungen
U11: Pflege von Menschen mit hämatologischen Erkrankungen
U12: Pflege von Menschen mit onkologischen Erkrankungen
U13: Palliative Care
U14: Pflege von Menschen mit rheumatologischen und Systemerkrankungen
U15: Pflege von Menschen mit Erkrankungen des Immunsystems
U16: Pflege von Menschen mit Infektionserkrankungen
LERNMODUL 16: PFLEGE IN DER CHIRURGIE
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Einheit 01: Pflege in der Bauch- und Verdauungschirurgie
Einheit 02: Pflege in der Speiseröhrenchirurgie
Einheit 03: Pflege in der Leberchirurgie
Einheit 04: Pflege in der urologischen Chirurgie
Einheit 05: Pflege in der Geburtshilfe
Einheit 06: Pflege in der gynäkologischen Chirurgie
Einheit 07: Pflege in der laparoskopischen Chirurgie
Einheit 08: Pflege in der plastischen und ästhetischen Chirurgie
Einheit 09: Pflege in der Schilddrüsenchirurgie
Einheit 10: Pflege in der intrakraniellen Chirurgie
Einheit 11: Pflege in der Augenchirurgie
Einheit 12: Pflege in der HNO-Chirurgie
Einheit 13: Pflege in der Kiefer- und Gesichtschirurgie
Einheit 14: Pflege in der orthopädischen Chirurgie
Einheit 15: Pflege in der Wirbelsäulenchirurgie
Einheit 16: Pflege in der Thorax- und Lungenchirurgie
Einheit 17: Pflege in der Herzchirurgie
Einheit 18: Pflege in der Gefäßchirurgie
Einheit 02: Pflege in der Speiseröhrenchirurgie
Einheit 03: Pflege in der Leberchirurgie
Einheit 04: Pflege in der urologischen Chirurgie
Einheit 05: Pflege in der Geburtshilfe
Einheit 06: Pflege in der gynäkologischen Chirurgie
Einheit 07: Pflege in der laparoskopischen Chirurgie
Einheit 08: Pflege in der plastischen und ästhetischen Chirurgie
Einheit 09: Pflege in der Schilddrüsenchirurgie
Einheit 10: Pflege in der intrakraniellen Chirurgie
Einheit 11: Pflege in der Augenchirurgie
Einheit 12: Pflege in der HNO-Chirurgie
Einheit 13: Pflege in der Kiefer- und Gesichtschirurgie
Einheit 14: Pflege in der orthopädischen Chirurgie
Einheit 15: Pflege in der Wirbelsäulenchirurgie
Einheit 16: Pflege in der Thorax- und Lungenchirurgie
Einheit 17: Pflege in der Herzchirurgie
Einheit 18: Pflege in der Gefäßchirurgie
LERNMODUL 17: ERSTE HILFE UND REANIMATION IM NOTFALL
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Rechtliche Aspekte der Hilfeleistung
U02: Basismaßnahmen kardiopulmonaler Reanimation (Basic-Life-Support, BLS)
U03: Erweiterten Maßnahmen der kardiopulmonalen Reanimation (Advanced-Life-Support)
U04: Kardiopulmonale Reanimation von Neugeborenen und Kindern
U05: Lebensrettende Sofortmaßnahmen
U06: Hilfeleistung bei akuten Zuständen
U07: Erstmaßnahmen bei ausgewählten Notfällen
U08: Besonderheiten bei bestimmten Personengruppen
U09: Vorgehen bei mehreren Geschädigten, Katastrophenmanagement
U10: Handlungsanleitungen
U02: Basismaßnahmen kardiopulmonaler Reanimation (Basic-Life-Support, BLS)
U03: Erweiterten Maßnahmen der kardiopulmonalen Reanimation (Advanced-Life-Support)
U04: Kardiopulmonale Reanimation von Neugeborenen und Kindern
U05: Lebensrettende Sofortmaßnahmen
U06: Hilfeleistung bei akuten Zuständen
U07: Erstmaßnahmen bei ausgewählten Notfällen
U08: Besonderheiten bei bestimmten Personengruppen
U09: Vorgehen bei mehreren Geschädigten, Katastrophenmanagement
U10: Handlungsanleitungen
LERNMODUL 18: PFLEGE IN DER PÄDIATRIE
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
U01: Wachstum und Entwicklung
U02: Genetik
U03: Neonatologie
U04: Krankheiten der Atemwege
U05: Krankheiten des Herz- und Kreislaufsystems
U06: Krankheiten des Verdauungstrakts und der Leber
U07: Krankheiten der Niere, der ableitenden Harnwege und des äußeren Genitales
U08: Störungen des Wasser- und Elektrolythaushalts
U09: Krankheiten des Nervensystems
U10: Augen- und Hals-Nasen-Ohren-Erkrankungen
U11: Hauterkrankungen
U12: Krankheiten des Bewegungsapparates
U13: Infektionskrankheiten
U14: Krankheiten der blutbildenden Organe, Gerinnungsstörungen und Krebserkrankungen
U15: Endokrinologie und Stoffwechselkrankheiten
U16: Immunologie und Allergische Erkrankungen
U02: Genetik
U03: Neonatologie
U04: Krankheiten der Atemwege
U05: Krankheiten des Herz- und Kreislaufsystems
U06: Krankheiten des Verdauungstrakts und der Leber
U07: Krankheiten der Niere, der ableitenden Harnwege und des äußeren Genitales
U08: Störungen des Wasser- und Elektrolythaushalts
U09: Krankheiten des Nervensystems
U10: Augen- und Hals-Nasen-Ohren-Erkrankungen
U11: Hauterkrankungen
U12: Krankheiten des Bewegungsapparates
U13: Infektionskrankheiten
U14: Krankheiten der blutbildenden Organe, Gerinnungsstörungen und Krebserkrankungen
U15: Endokrinologie und Stoffwechselkrankheiten
U16: Immunologie und Allergische Erkrankungen
LERNMODUL 19: RECHTLICHE UND ETHISCHE GRUNDLAGEN DER GESUNDHEITSVERSORGUNG
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Grundbegriffe der Gesundheitsethik
U02: Berufspraxis und Verantwortung
U03: Menschenrechte
U04: Patientenrechte
U05: Vertraulichkeit und Berufsgeheimnis
U06: Rechtsgrundsätze für Angehörige der Gesundheitsberufe
U07: Verantwortungsbegriffe
U02: Berufspraxis und Verantwortung
U03: Menschenrechte
U04: Patientenrechte
U05: Vertraulichkeit und Berufsgeheimnis
U06: Rechtsgrundsätze für Angehörige der Gesundheitsberufe
U07: Verantwortungsbegriffe
LERNMODUL 20: KLINISCHE PRAKTIKA DER PROFESSIONALISIERUNG 1
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 240 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten: 240 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten: 240 Stunden
Rotationen:
- Praktikum in der inneren Medizin (80 Stunden)
- Praktikum in der allgemeinen Chirurgie (80 Stunden)
- Praktikum in der Pädiatrie (80 Stunden)
- Öffentliche Krankenhäuser der Gesundheitsdirektion von Casablanca
- Universitätsklinikum Ibn Rochd von Casablanca
- Private Krankenhäuser in Partnerschaft mit der Hochschule für Gesundheitswissenschaften, die eine angemessene fachliche Aufsicht genießen.
VIERTEs SEMESTER
LERNMODUL 21: PFLEGE IN DER GYNÄKOLOGIE UND GEBURTSHILFE
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Einheit 01: Einführung in die Pflege in der Gynäkologie
Einheit 02: Pflege von Frauen mit Erkrankungen der Brust
Einheit 03: Pflege von Frauen mit Erkrankungen der Geschlechtsorgane
Einheit 04: Pflege von Frauen mit gynäkologisch-urologischen Erkrankungen
Einheit 05: Pflege von Frauen im Klimakterium und Senium
Einheit 06: Pflege in der Kinder- und Jugendgynäkologie
Einheit 07: Pflege bei Sterilität und Infertilität
Einheit 08: Sexualmedizin und Familienplanung
Einheit 09: Physiologische Schwangerschaft
Einheit 10: Pränatale Diagnostik
Einheit 11: Pathologische Schwangerschaft
Einheit 12: Physiologische Geburt und Nachgeburtsperiode
Einheit 13: Pathologische Geburt und Nachgeburtsperiode
Einheit 14: Pflege im Wochenbett
Einheit 15: Versorgung des Neugeborenen und Säuglings
Einheit 02: Pflege von Frauen mit Erkrankungen der Brust
Einheit 03: Pflege von Frauen mit Erkrankungen der Geschlechtsorgane
Einheit 04: Pflege von Frauen mit gynäkologisch-urologischen Erkrankungen
Einheit 05: Pflege von Frauen im Klimakterium und Senium
Einheit 06: Pflege in der Kinder- und Jugendgynäkologie
Einheit 07: Pflege bei Sterilität und Infertilität
Einheit 08: Sexualmedizin und Familienplanung
Einheit 09: Physiologische Schwangerschaft
Einheit 10: Pränatale Diagnostik
Einheit 11: Pathologische Schwangerschaft
Einheit 12: Physiologische Geburt und Nachgeburtsperiode
Einheit 13: Pathologische Geburt und Nachgeburtsperiode
Einheit 14: Pflege im Wochenbett
Einheit 15: Versorgung des Neugeborenen und Säuglings
LERNMODUL 22: PFLEGE IN DER GERIATRIE
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Einheit 01: Einführung in die Gerontologie
Einheit 02: Normale Veränderungen im Alter
Einheit 03: Klinische Beurteilung von älteren Menschen und Pflegeeinrichtungen
Einheit 04: Prävention und Gesundheitsförderung
Einheit 05: Geriatrische Störungen und Krankheiten
Einheit 06: Kognitive und psychologische Probleme des Alterns
Einheit 07: Pflege der älteren Menschen
Einheit 08: Palliative und Altenpflege
Einheit 02: Normale Veränderungen im Alter
Einheit 03: Klinische Beurteilung von älteren Menschen und Pflegeeinrichtungen
Einheit 04: Prävention und Gesundheitsförderung
Einheit 05: Geriatrische Störungen und Krankheiten
Einheit 06: Kognitive und psychologische Probleme des Alterns
Einheit 07: Pflege der älteren Menschen
Einheit 08: Palliative und Altenpflege
LERNMODUL 23: PFLEGE IN DER INTENSIVSTATION
US-Kredite: 4,0 | ECTS: 6,0 | Lernaufwand: 180 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Vorlesungen: 45 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 90 Stunden
Einheit 01: Versorgung von Erkrankungen des Atemsystems
Einheit 02: Versorgung von Erkrankungen des Herz-Kreislauf-Systems
Einheit 03: Versorgung von Erkrankungen des Verdauungssystems
Einheit 04: Versorgung von Erkrankungen der Niere
Einheit 05: Versorgung von Patienten mit Erkrankungen des Nervensystems
Einheit 06: Versorgung von Patienten mit onkologischen Erkrankungen
Einheit 07: Versorgung von Patienten mit mit endokrinologischen Erkrankungen
Einheit 08: Versorgung von Patienten mit Sepsis und Multiorganversagen
Einheit 09: Versorgung von Patienten in Notfallsituationen
Einheit 02: Versorgung von Erkrankungen des Herz-Kreislauf-Systems
Einheit 03: Versorgung von Erkrankungen des Verdauungssystems
Einheit 04: Versorgung von Erkrankungen der Niere
Einheit 05: Versorgung von Patienten mit Erkrankungen des Nervensystems
Einheit 06: Versorgung von Patienten mit onkologischen Erkrankungen
Einheit 07: Versorgung von Patienten mit mit endokrinologischen Erkrankungen
Einheit 08: Versorgung von Patienten mit Sepsis und Multiorganversagen
Einheit 09: Versorgung von Patienten in Notfallsituationen
LERNMODUL 24: INTENSIV-VERSORGUNG FÜR NEUGEBORENE UND KINDER
US-Kredite: 3,0 | ECTS: 4,5 | Lernaufwand: 135 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Vorlesungen: 30 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 60 Stunden
Einheit 01: Grundlagen der neonatologischen und pädiatrischen Intensivsversorgung
Einheit 02: Anpassung an das extrauterine Leben
Einheit 03: Neonatale intensivpflege
Einheit 04: Störungen der Neugeborenenperiode
Einheit 05: Intensivpflege in der Kinderchirurgie
Einheit 06: Pädiatrische Intensivpflege
Einheit 02: Anpassung an das extrauterine Leben
Einheit 03: Neonatale intensivpflege
Einheit 04: Störungen der Neugeborenenperiode
Einheit 05: Intensivpflege in der Kinderchirurgie
Einheit 06: Pädiatrische Intensivpflege
LERNMODUL 25: EPIDEMIOLOGIE, BIOSTATISTIK UND FORSCHUNGSMETHODIK
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Einheit 01: Was ist Epidemiologie?
Einheit 02: Gesundheits- und Krankheitsmessungen
Einheit 03: Studiendesign
Einheit 04: Einführung in die Biostatistik
Einheit 05: Kausalität in der Epidemiologie
Einheit 06: Epidemiologie und Prävention nichtübertragbarer Krankheiten
Einheit 07: Übertragbare Krankheiten: Epidemiologie, Überwachung und Maßnahmen
Einheit 08: Die konzeptionelle Phase der Forschung
Einheit 09: Die methodische Phase der Forschung
Einheit 10: Die empirische und analytische Phase der Forschung
Einheit 11: Die Diffusionsphase der Forschung
Einheit 02: Gesundheits- und Krankheitsmessungen
Einheit 03: Studiendesign
Einheit 04: Einführung in die Biostatistik
Einheit 05: Kausalität in der Epidemiologie
Einheit 06: Epidemiologie und Prävention nichtübertragbarer Krankheiten
Einheit 07: Übertragbare Krankheiten: Epidemiologie, Überwachung und Maßnahmen
Einheit 08: Die konzeptionelle Phase der Forschung
Einheit 09: Die methodische Phase der Forschung
Einheit 10: Die empirische und analytische Phase der Forschung
Einheit 11: Die Diffusionsphase der Forschung
LERNMODUL 26: KLINISCHE PRAKTIKA DER PROFESSIONALISIERUNG 2
US credits : 4.0 | ECTS : 6.0 | Volume horaire : 240 heures
Betreute klinische Lernaktivitäten : 240 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 240 Stunden
Rotationen:
Diese Rotationen finden in einer oder mehrerer der folgenden Einrichtungen statt:
- Praktikum in der Gynäkologie und Geburtshilfe (80 Stunden)
- Praktikum in der Intensivstation (80 Stunden)
- Praktikum in der Geriatrie (80 Stunden)
Diese Rotationen finden in einer oder mehrerer der folgenden Einrichtungen statt:
- Öffentliche Krankenhäuser der Gesundheitsdirektion von Casablanca
- Universitätsklinikum Ibn Rochd von Casablanca
- Private Krankenhäuser in Partnerschaft mit der Hochschule für Gesundheitswissenschaften, die eine angemessene fachliche Aufsicht genießen.
FÜNFTES SEMESTER
LERNMODUL 27: PFLEGE IN DER ONCOLOGIE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Einheit 01: Biologie und Pathologie der Tumoren
Einheit 02: Epidemiologie, Risikofaktoren und Diagnoseverfahren
Einheit 03: Chirurgische Krebstherapie
Einheit 04: Strahlentherapie von Krebs
Einheit 05: Chemotherapie von Krebserkrankungen
Einheit 06: Andere medizinische Krebstherapien
Einheit 07: Schmerzmanagement
Einheit 08: Management von häufigen Problemen in der Onkologie
Einheit 09: Management onkologischer Notfälle
Einheit 10: Ausgewählte Tumorentitäten
Einheit 11: Pflegewissenschaft in der Onkologie
Einheit 12: Psychosozialer Bereich in der Onkologie
Einheit 02: Epidemiologie, Risikofaktoren und Diagnoseverfahren
Einheit 03: Chirurgische Krebstherapie
Einheit 04: Strahlentherapie von Krebs
Einheit 05: Chemotherapie von Krebserkrankungen
Einheit 06: Andere medizinische Krebstherapien
Einheit 07: Schmerzmanagement
Einheit 08: Management von häufigen Problemen in der Onkologie
Einheit 09: Management onkologischer Notfälle
Einheit 10: Ausgewählte Tumorentitäten
Einheit 11: Pflegewissenschaft in der Onkologie
Einheit 12: Psychosozialer Bereich in der Onkologie
LERNMODUL 28: PSYCHIATRISCHE PFLEGE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Einheit 01: Grundlagen der psychiatrischen Pflege
Einheit 02: Psychopathologie
Einheit 03: Psychopharmakologie
Einheit 04: Fertigkeiten in der psychiatrischen Pflege
Einheit 05: Mitwirkung bei Diagnostik und Therapie
Einheit 06: Spezifische Behandlungssettings
Einheit 02: Psychopathologie
Einheit 03: Psychopharmakologie
Einheit 04: Fertigkeiten in der psychiatrischen Pflege
Einheit 05: Mitwirkung bei Diagnostik und Therapie
Einheit 06: Spezifische Behandlungssettings
LERNMODUL 29: ÖFFENTLICHE GESUNDHEIT
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Grundfunktionen der öffentlichen Gesundheit
U02: Öffentliche Gesundheitspraxis
U03: Epidemiologie und Volksgesundheit
U04: Recht und Gesundheitspolitik
U05: Organisation und Finanzierung der Gesundheitsversorgung
U06: Gesundheitsökonomie
U07: Gesundheit und Umwelt
U08: Beurteilung des Gesundheitsrisikos
U09: Prävention und Gesundheitsförderung
U10: Gesundheitserziehung
U11: Programme für die öffentliche Gesundheit
U02: Öffentliche Gesundheitspraxis
U03: Epidemiologie und Volksgesundheit
U04: Recht und Gesundheitspolitik
U05: Organisation und Finanzierung der Gesundheitsversorgung
U06: Gesundheitsökonomie
U07: Gesundheit und Umwelt
U08: Beurteilung des Gesundheitsrisikos
U09: Prävention und Gesundheitsförderung
U10: Gesundheitserziehung
U11: Programme für die öffentliche Gesundheit
LERNMODUL 30: WISSENSCHAFTLICHES UND PROFESSIONELLES SCHREIBEN
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Benötigen weniger Leserspeicher
U02: Den Leser aufmerksam halten
U03: Lesezeit verkürzen
U04: Halten Sie den Leser motiviert
U05: Überbrückung der Wissenslücke
U06: Erwartungen schaffen
U07: Plotten eines Fortschritts für eine reibungslose Wiedergabe
U08: Lesen vorschlagen
U09: Kontrolle des Energieverbrauchs
U10: Der Titel: ein Gesicht
U11: Die Zusammenfassung: im Herzen
U12: Titel und Untertitel: ein Skelett
U13: Die Einführung: eine Hand
U14: Einführung - Teil II: Die Fallstricke
U15: Das visuelle Element: eine Stimme
U16: Das Fazit: ein Lächeln
U02: Den Leser aufmerksam halten
U03: Lesezeit verkürzen
U04: Halten Sie den Leser motiviert
U05: Überbrückung der Wissenslücke
U06: Erwartungen schaffen
U07: Plotten eines Fortschritts für eine reibungslose Wiedergabe
U08: Lesen vorschlagen
U09: Kontrolle des Energieverbrauchs
U10: Der Titel: ein Gesicht
U11: Die Zusammenfassung: im Herzen
U12: Titel und Untertitel: ein Skelett
U13: Die Einführung: eine Hand
U14: Einführung - Teil II: Die Fallstricke
U15: Das visuelle Element: eine Stimme
U16: Das Fazit: ein Lächeln
LERNMODUL 31: KLINISCHES PRAKTIKUM DER BERUFLICHEN AUTONOMIE 1
US credits : 4.0 | ECTS : 6.0 | Volume horaire : 240 heures
Betreute klinische Lernaktivitäten : 240 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 240 Stunden
Rotationen:
Diese Rotationen finden in einer oder mehrerer der folgenden Einrichtungen statt:
- Praktikum in der Viszeralchirurgie (60 Stunden)
- Praktikum in der Orthopädie und Unfallchirurgie (60 Stunden)
- Praktikum in der Chirurgie im Kopf-Hals-Bereich (60 Stunden)
- Praktikum in der Thorax-, Herz- und Gefäßchirurgie (60 Stunden)
- Praktikum in der Kinderchirurgie (60 Stunden)
- Praktikum in der chirurgischen Intensivpflege (60 Stunden)
Diese Rotationen finden in einer oder mehrerer der folgenden Einrichtungen statt:
- Öffentliche Krankenhäuser der Gesundheitsdirektion von Casablanca
- Universitätsklinikum Ibn Rochd von Casablanca
- Private Krankenhäuser in Partnerschaft mit der Hochschule für Gesundheitswissenschaften, die eine angemessene fachliche Aufsicht genießen.
LERNMODUL 32: KLINISCHES PRAKTIKUM DER BERUFLICHEN AUTONOMIE 2
US credits : 4.0 | ECTS : 6.0 | Volume horaire : 240 heures
Betreute klinische Lernaktivitäten : 240 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 240 Stunden
Rotationen:
Diese Rotationen finden in einer oder mehrerer der folgenden Einrichtungen statt:
- Praktikum in der Kardiologie und Pneumologie (60 Stunden)
- Praktikum in der Gastroenterologie und Urologie (60 Stunden)
- Praktikum in der Onkologie (60 Stunden)
- Praktikum in der medizinischen Intensivpflege (60 Stunden)
- Praktikum in der Gynäkologie und Geburtshilfe (60 Stunden)
- Praktikum im Intensivstation für Neugeborene und Kinder (60 Stunden)
Diese Rotationen finden in einer oder mehrerer der folgenden Einrichtungen statt:
- Öffentliche Krankenhäuser der Gesundheitsdirektion von Casablanca
- Universitätsklinikum Ibn Rochd von Casablanca
- Private Krankenhäuser in Partnerschaft mit der Hochschule für Gesundheitswissenschaften, die eine angemessene fachliche Aufsicht genießen.
Sechstes Semester
LERNMODUL 33 : GERONTOPSYCHIATRISCHE PFLEGE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Einführung in die gerontopsychiatrische Pflege
U02: Diagnostik bei gerontopsychiatrischen Erkrankungen
U03: Neurodegenerative Erkrankungen
U04: Affektive Störungen
U05: Die Pflege des alten Menschen mit Persönlichkeitsstörungen
U06: Die Pflege des alten Menschen mit neurotischen Störungen
U07: Die Pflege des alten Menschen mit Alkoholabhängigkeit
U08: Die Pflege des alten Menschen mit Medikamentenabhängigkeit
U09: Verwahrlosung
U10: Pflege von Patienten mit neurologischen Erkrankungen im Alter
U11: Pflegekonzeptionen der gerontopsychiatrischen Pflege
U12: Geistliche Versorgung von psychisch Alterskranken
U13: Psychopharmakatherapie und Aufgaben der Pflege
U02: Diagnostik bei gerontopsychiatrischen Erkrankungen
U03: Neurodegenerative Erkrankungen
U04: Affektive Störungen
U05: Die Pflege des alten Menschen mit Persönlichkeitsstörungen
U06: Die Pflege des alten Menschen mit neurotischen Störungen
U07: Die Pflege des alten Menschen mit Alkoholabhängigkeit
U08: Die Pflege des alten Menschen mit Medikamentenabhängigkeit
U09: Verwahrlosung
U10: Pflege von Patienten mit neurologischen Erkrankungen im Alter
U11: Pflegekonzeptionen der gerontopsychiatrischen Pflege
U12: Geistliche Versorgung von psychisch Alterskranken
U13: Psychopharmakatherapie und Aufgaben der Pflege
LERNMODUL 34: ERNÄHRUNG UND DIÄTETIK FÜR PFLEGE
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Einheit 01: Ernährung und Gesundheit
Einheit 02: Ernährungsbedürfnisse und empfohlene Beiträge
Einheit 03: Schwangerschaft
Einheit 04: Säuglingsernährung
Einheit 05: Ältere Menschen
Einheit 06: Ausgewogene Ernährung
Einheit 07: Essverhalten
Einheit 08: Ernährung und chronische Krankheiten
Einheit 09: Ernährung und Gesundheitsförderung
Einheit 10: Ernährungstherapie
Einheit 11: Enterale Ernährung
Einheit 12: Parenterale Ernährung
Einheit 02: Ernährungsbedürfnisse und empfohlene Beiträge
Einheit 03: Schwangerschaft
Einheit 04: Säuglingsernährung
Einheit 05: Ältere Menschen
Einheit 06: Ausgewogene Ernährung
Einheit 07: Essverhalten
Einheit 08: Ernährung und chronische Krankheiten
Einheit 09: Ernährung und Gesundheitsförderung
Einheit 10: Ernährungstherapie
Einheit 11: Enterale Ernährung
Einheit 12: Parenterale Ernährung
LERNMODUL 35 : MANAGEMENT UND LEADERSHIP
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Grundbegriffe im Management
U02: Entscheidungsfindung
U03: Wandel und Konflikte
U04: Delegation
U05: Effektive Besetzung
U06: Budgetierung
U07: Planung
U08: Zeitmanagement
U09: Qualitätsverbesserung
U10: Rechtliche und ethische Aspekte der Gesundheitsversorgung
U11: Vorbereitung auf die erste Anstellung
U02: Entscheidungsfindung
U03: Wandel und Konflikte
U04: Delegation
U05: Effektive Besetzung
U06: Budgetierung
U07: Planung
U08: Zeitmanagement
U09: Qualitätsverbesserung
U10: Rechtliche und ethische Aspekte der Gesundheitsversorgung
U11: Vorbereitung auf die erste Anstellung
LERNMODUL 36: PROFESSIONELLE UND ZWISCHENMENSCHLICHE KOMMUNIKATION
US-Kredite: 2,0 | ECTS: 3,0 | Lernaufwand: 90 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
Vorlesungen: 15 Stunden | Praktische Lernaktivitäten 45 Stunden | Student orientierte Lernaktivitäten 30 Stunden
U01: Einführung in die zwischenmenschliche Kommunikation
U02: Kommunikationsmodelle
U03: Kommunikation in der Managementpraxis
U04: Nonverbale Kommunikation und Körpersprache
U05: Kommunikation und Patientensicherheit: Verständnis der Beziehung
U06: Das Transformationsmodell der Kommunikation
U07: Gemeinsame Bedeutung schaffen, um Transformationsergebnisse zu erzielen
U08: Einführung in die Beziehungen zwischen Pflegepersonal und Patienten
U09: Faktoren, die das Kommunikationsklima beeinflussen
U10: Caregiver-Patienten-Beziehungen während Trauer
U11: Risikofaktoren der Gesundheitskommunikation
U12: Die Team- und Kommunikationsstrategien
U02: Kommunikationsmodelle
U03: Kommunikation in der Managementpraxis
U04: Nonverbale Kommunikation und Körpersprache
U05: Kommunikation und Patientensicherheit: Verständnis der Beziehung
U06: Das Transformationsmodell der Kommunikation
U07: Gemeinsame Bedeutung schaffen, um Transformationsergebnisse zu erzielen
U08: Einführung in die Beziehungen zwischen Pflegepersonal und Patienten
U09: Faktoren, die das Kommunikationsklima beeinflussen
U10: Caregiver-Patienten-Beziehungen während Trauer
U11: Risikofaktoren der Gesundheitskommunikation
U12: Die Team- und Kommunikationsstrategien
LERNMODUL 37-38: PRAKTIKUM UND STUDIUM ABSCHLUSSPROJEKT
US credits : 12.0 | ECTS : 18.0 | Volume horaire : 720 heures
Betreute klinische Lernaktivitäten : 720 Stunden
Betreute klinische Lernaktivitäten : 720 Stunden
Dieses Studienabschlusspraktikum entspricht drei Modulen und dauert 720 Stunden.
Ziel des Abschlusspraktikums ist es, die klinischen Kompetenzen zu festigen, berufliche Autonomie zu erlangen und den Studenten auf das echte Berufsleben vorzubereiten.
Während dieses Praktikums muss der Student ein Forschungsthema auswählen, das für die aufnehmende Einrichtung und den Beruf relevant sein muss. Es wird erwartet, dass der Student eine unabhängige Forschung zu diesem Thema durchführt, die die Anforderungen der Hochschule für Gesundheitswissenschaften erfüllt. Die Aufsicht über eine solche Forschung liegt in der gegenseitigen Verantwortung der Hochschule und der aufnehmenden Einrichtung. Am Ende des Praktikums muss der Student seine Abschlussarbeit vor einer Jury präsentieren und verteidigen, die das Projekt bewertet und notiert.
Dieses Praktikum wird in einem Krankenhaus in den folgenden Strukturen durchgeführt:
Um ein bereicherndes Praktikum zu gewährleisten, empfiehlt die Politik der Hochschule für Gesundheitswissenschaften, dass die gesamte Dauer des Praktikums in einer einzigen Einrichtung verbracht wird, die die klinischen Bereiche des Fachgebiets abdeckt.
Ziel des Abschlusspraktikums ist es, die klinischen Kompetenzen zu festigen, berufliche Autonomie zu erlangen und den Studenten auf das echte Berufsleben vorzubereiten.
Während dieses Praktikums muss der Student ein Forschungsthema auswählen, das für die aufnehmende Einrichtung und den Beruf relevant sein muss. Es wird erwartet, dass der Student eine unabhängige Forschung zu diesem Thema durchführt, die die Anforderungen der Hochschule für Gesundheitswissenschaften erfüllt. Die Aufsicht über eine solche Forschung liegt in der gegenseitigen Verantwortung der Hochschule und der aufnehmenden Einrichtung. Am Ende des Praktikums muss der Student seine Abschlussarbeit vor einer Jury präsentieren und verteidigen, die das Projekt bewertet und notiert.
Dieses Praktikum wird in einem Krankenhaus in den folgenden Strukturen durchgeführt:
- Öffentliche Krankenhäuser der Gesundheitsdirektion von Casablanca.
- Universitätsklinikum Ibn Rochd von Casablanca
- Partnerkliniken in Europa
Um ein bereicherndes Praktikum zu gewährleisten, empfiehlt die Politik der Hochschule für Gesundheitswissenschaften, dass die gesamte Dauer des Praktikums in einer einzigen Einrichtung verbracht wird, die die klinischen Bereiche des Fachgebiets abdeckt.
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Hochschule für Gesundheitswissenschaften CasablancaGenehmigt vom Ministerium für Hochschulbildung, wissenschaftliche Forschung und Berufsausbildung (Genehmigung Nr. 434/2015)
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